【划重点】2023-2024学年九年级化学上册--催化剂、分解反应（含培优竞赛试题）（解析版）.pdf

2.3.2催化剂、分解反应

学习目标重难点

1.理解催化剂定义的概念重点：1.催化剂概念的理解和验证；

2.学会验证催化剂的方法2.分解反应的定义和判断

3.掌握分解反应概念难点：催化剂概念的理解和运用

知识01探究过氧化氢制氧气中二氧化锰的作用

1．探究过氧化氢制氧气中二氧化锰的作用

【实验目的】

1.学习催化剂概念

2.了解用过氧化氢制氧的方法

【实验用品】

试管、药匙、过氧化氢溶液、二氧化锰、小木条

二氧化锰

【实验步骤】

1234

【实验现象】

步骤1中带火星的小木条火星闪烁，但未燃烧；

步骤2中加入二氧化锰后，产生大量的气泡；

步骤3中小木条火星快速闪烁，但仍未燃烧；

步骤4中小木条燃烧。

【实验结论】

①过氧化氢常温下也会很缓慢地分解，放出氧气。

②二氧化锰能加快过氧化氢的分解速率。

2．催化剂

【概念】

在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有发生

变化的物质叫做催化剂。

【催化作用】

催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。

【特点】

（1）一变：改变化学反应速率，加快反应或减慢反应

（2）两不变：催化剂质量不变；催化剂化学性质不变

【验证】

要确认二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂，还需完成以下操作：

①继续上述实验，在插入试管中的小木条熄灭后，倒入适量的过氧化氢溶液，插入带火星的小木条。

--结论：实验中只消耗过氧化氢，“二氧化锰”似乎用不完。

②实验后，将试管中的物质过滤（即将固体和液体分开），将所得的固体洗净、干燥、称量，发现所

得固体的质量与反应前加入试管中的二氧化锰的质量相等。--结论：a.“二氧化锰”在实验中可能没有被消耗；

b.反应中生成了一种新的固体物质，该固体的质量与加入的二氧化锰质量刚好相等。

③把该固体再次加到过氧化氢溶液中，观察到过氧化氢的分解又加快了。--说明：实验后所得固体是

二氧化锰，即实验后二氧化锰的化学性质没变。

综上所述，得出二氧化锰在过氧化氢分解的反应中，加快了过氧化氢的分解速率，而它本身的质量和

化学性质在反应前后都没有发生变化，我们就说二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂。

深入了解催化剂

1.催化剂只能改变化学反应的速率，不能改变化学反应的产率。

2.催化剂的质量和化学性质在化学反应前后不改变，其反应过程中有可能改变。

3.不同的化学反应有不同的催化剂，同一化学反应也可能有几种催化剂。如过氧化氢制氧气的反应中，

氧化铁、硫酸铜、红砖粉末、动物肝脏等也可以作催化剂。

4.“多重身份”的MnO2

①催化剂氯酸钾或过氧化氢制氧气的反应中；

“”

△

②反应物＋浓＋反应中；

“”MnO4HCl()MnOCl↑+2HO

2222

△

③生成物＋＋反应中，是生成物。

“”2KMnOKMnOMnOO↑MnO

424222

1．（湖北省宜昌市枝江市实验中学等学校2022-2023学年九年级上学期期中）下列有关催化剂的说法中正确

的是

A.催化剂就是二氧化锰