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wénjùdejiā
文具的家;第一课时;读词猜词语;字理识字;按要求读课文。
1.读准字音,读通句子。
2.圈出难读的生字,多读几遍。
3.标出课文段落序号。;1;具铅新平盒些此
仔检查所伙伴;文具盒铅笔新的平安一些
从此仔细检查所有伙伴;一人一把火。;新;新年新手清新;“文具的家”指的是什么?;书包里的文具盒,就是这些文具的家。;思考:贝贝遇到了一件什么麻烦事?;贝贝还会有哪些文具不见了?仿照句式说一说。;自由读第1、2自然段,请你说一说:贝贝是一个怎样的孩子?;粗心;大声读一读这两个自然段,注意标红的字要重读。;书写:(1)竹字头稍扁,位于上半格。
(2)最后一笔竖弯钩,竖要靠近竖中线,转弯要圆润,下半部分要平,钩朝上。;zhī;dào;(课后第3题);以自己喜欢的方式读第3自然段。读完说一说:你发现了贝贝的什么特点?;贝贝经常丢东西。;仿写句子;你怎么天天丢东西呢?;妈妈接下来又会说什么呢?我们一起读一读第4、5自然段吧!;①;对比读一读。;平平安安干干净净明明白白
开开心心安安静静快快乐乐;温柔、亲切、和蔼、有耐心;自由朗读第6自然段,思考:贝贝是怎样让文具回到文具盒这个“家”的呢?;放回文具盒里。;你来说一说:贝贝是怎样做的?;用完文具后及时放进文具盒里;你平时是怎样爱护文具的?仿照句式说一说。;书写:(1)“方”的点位置偏右且不要与横相碰。
(2)反文旁第一笔撇和第二笔横不宜太长,第三笔竖撇从横的中间起笔,捺要充分舒展。;书写:(1)第四笔横位置居于横中线,略微向右上方倾斜。
(2)点和撇的方向朝里。
(3)第五笔竖写在竖中线上。;;文具的家;本文主要写了贝贝经常弄丢文具,在妈妈的教导下,懂得了文具也有自己的家——文具盒,从此养成了、文具的好习惯。这个故事告诉我们:做事不能丢三落四,要养成
文具的好习惯。;;一、和同桌互相评一评,达标的请打上“√”。;二、和身边的朋友交流生活、学习中还应该养成哪些好习惯。
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