2025年小学学科融合作业 .pdfVIP

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

小学学科融合作业

《语文课程标准》强调：“语文教学要注意与其他学科的横向联系，加强与其他学科教

学的配合”，“让语文同其他学科相互渗透、相互融合”。在语文教学中恰当进行学科整合，

可打破学科界限，借助各学科的形式或特点为语文教学服务。

一、与数学学科整合

数学是非常理性的学科。它的科学、准确、精密的数据能让抽象的概念明了化，让复杂

的文字简捷化。学习《峨眉道上》时，我请学生找出课文中带有数据的几个句子：“他们

在十多里外开取石板”、“每个竹篓里放一块石板”、“峨眉山游览路线就有二百多里”。

然后，根据以上数据间的关系，让学生小组合作计算几道数学题：峨眉山仅仅是游览路线就

需要多少块石板?峨眉游览路线铺设的石板是从十几里外运来的，运石板有多大的工作量?

学生用数学的方法计算得出了数据一铺设游览线路约一万五千块石板，需五千个工作日。交

流中，学生受到了强烈的震撼，真切地感受到这是一项浩大的工程、艰巨的劳动。师生都被