2025年民办高校艺术类专业人才培养方案的探讨 .pdfVIP

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

民办高校艺术类专业人才培养方案的探讨

摘要在“艺考热”持续升温以及民办高校普遍扩招的形势下，众多民办高校却连年

招生遭遇“滑铁卢”。尤其是一些民办高校的艺术类教育，“艺考热”和扩招似乎并

没有给它们带来新的契机，本来就挑剔的艺术类专业，招生空间变得更是越来越

小。重新调整和定位民办高校艺术类专业人才培养方案是缓解这种形式最有效的

方法。

关键词：民办高校；艺术；培养方案

民办高校，是中国高等教育大众化进程中涌现出来的一种创新的办学模式。

近几年，民办教育却出现了在夹缝中生存的局面，一方面招生生源不足，学生基

础差，另一方面培养出的人才类型不能完全适应市场需求，供大于求等，尤其是

艺术类专业人才，其大学毕业后，还将面对就业较其他专业相对较难的问题。针

对这一问题，笔者认为，民办高校尤其是艺术类专业要办出自身的特色，从根本

上解决这一问题，一开始在培养方案上就应明确提出以培养高素质的应用型、实

用型人才为主要办学目标，着力培养“一专多能”的应用型和实用型专门人才，真

正做到面向社会，面向市场的特色人才培养模式。

一、当前我国民办高校艺术类专业人才培养现状

当前我国民办高校艺术类专业人才培养呈现两大态势，具体表现为以下方面：

（一）“急功近利”型。在“艺考热”持续升温以及在国家普遍扩招的形势下，

越来越多的高校开始兴办艺术类专业，民办高校也不例外，一些民办高校无视自

身条件，速办了各类艺术类专业，但是由于缺乏相应的师资力量和完善的培养方

案，往往导致其大学毕业后，还将面对就业较其他专业相对较难的问题。

（二）“闭门造车”型。高等教育应适应社会需求。民办高校很多是单纯的按

照公办院校的艺术人才培养人才模式制定自己的培养方案，忽略了民办高校办学

起点比公办高校低的现实情况，盲目跟风，闭门造车，不注重实践教学，造成培

养出来的人才跟不上社会需要，理论上与公办院校比又存在较大差距，实际操作

也跟不上需要的现状，很多学生毕业后将面临的是待业更谈不上择业了。

二、民办高校艺术类专业人才培养对策与思考

（一）加强专业基础教学。艺术作为一个综合体，影视艺术作品的创作者必

须具备良好的文化素质特别是人文素质，才可能创作出优秀的艺术作品，作为艺

术院校就必须加强专业基础教学。专业基础教学包括三个部分：一是艺术素质，

二是心理素质，三是文化素质。艺术素质要求我们要有一定的艺术创造力，而心

理素质则要求我们要具备良好的心理承受能力，文化素质甚至可以帮助我们更好

的理解艺术作品。作为民办高校，如何更好的加强专业基础教学呢？笔者认为，

可以通过以下手段来完善：

1.对学生正确引导，消除思想误区。务必使学生认清这样一个思想误区：素

质教育与专业教育是完全不相关联的。这里所说的素质教育可以分为三种，一是

心理素质，二是艺术素质，三是文化素质。

（二）调整办学思路，深化教育改革。我们可以看到，众多民办高校对艺术

类人才的选择仍然是按照国家固有的招生模式——艺术考试+文化考试的人才招收

模式，但值得注意的是由于公办院校办学师资、教学设施等都较民办院校强，艺

术联考考试内容也是按照公办院校的人才需求出的题目，大量的专业优秀学生被

公办院校抢先挖走，剩下的留给民办院校的生源质量相对就差了不少。文化考试

这一关也让无数优秀艺术人才与大学失之交臂，笔者认为，要解决这个矛盾，可

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

以从以下两点来完善：

1.办特色教育，广纳人才。办出与公办院校不同的特色，也就是说要办出适

合市场经济条件下的人才，这才是我们民办院校之所求。试想，我们是否也可以