2025年部编版五年级语文上册第8单元学历案(延安2课时版).pdfVIP

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

单元概览

主题与课时：人民教育出版社版小学语文教材五年级上册第8单元9课时

一、你敢挑战吗？

第八单元的主题是读书明智，编排的语文要素是根据要求梳理信息，把握

内容要点，根据表达的需要，分段表述，突出重点。围绕着这样的人文主题和

这样的语文要素，本单元编排了《古人谈读书》、《忆读书》，《我的长生果》三

篇课文以及一系列的专题栏目。

《古人谈读书》是孔子、朱熹二人对读书的理解和要求，孔子用他的话告

诫我们：读书要有好学的精神；朱熹启发我们：读书要调动自己的多个感官进

行读书。在《忆读书》当中，冰心回忆了她幼年、少年时的读书经历，从而总

结出自己多年的读书经验，这篇课文旨在引导学生理解读书好，能去多读书，

能够读好书。《我的长生果》是叶少玲少年时代的读书生活，分享了自己的独有

的读书感受，读书对自己的影响，在读书和作文当中悟出的道理。通过她的介

绍，也阐明了读与写的密切关系。本单元的其他栏目也都紧紧围绕着这样的人

文主题和语文要素。

团结担当勤奋创新

百学须先立志。——朱熹

二、你将学哪些知识？

1.通过自学生字词，能学会“耻、诲”等5个字，认识“耻、寝”等4个生字，

读准多音字“识”。

2.能用普通话正确、流利地朗读课文。背诵课文。

3.能借助注释，理解课文大意，能用自己的话说出课文的大意。

4.能联系自己的读书体会，说出课文内容带来的启发。

三、期望你学会什么？

1．课前可通过注释、联系上下文，理解句子的意思，并用自己的话说一说

课文大意。

2．能初步感受文言文的特点，简单说出文言文与现代文的区别。积累文中

出现的精辟的句子。

3．在学文中知道读书的益处，激发读书的兴趣，养成良好的读书习惯，从

中培养学生梳理信息、把握内容要点的能力。

四、给你支招

五年级的学生大部分学生有较浓厚的阅读兴趣，能理清文章脉络，能发挥

想象把故事说具体。但是阅读的自觉性以及体会课文中关键词语表达情意的作

用能力还有所欠缺，还需要掌握更多的阅读方法，不断提升阅读能力。

团结担当勤奋创新

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

第8单元第24课课时学历案1

主题与课时总节数1

第24课古人谈读书（共2课时）

一、课标要求

1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，学习略读，粗知文章大意。

2.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情，能对课文中不理解的

地方提出疑问。

3.依据新课标倡导“简简单单教语文”的教育思想，让学生以读悟情，以读为

凭借，让学生充分地触摸语言，品悟语言，加深对文本的理解和感悟，从而受到

情感的熏陶，在学文中知道读书的益处，激发读书的兴趣，养成良好的读书

习惯，从中培养学生梳理信息、把握内容要点的能力。

二、学习目标

1.通过自学生字词，认识“耻、识”等4个生字，读准多音字“识”，会写“耻、

诲”等9个生字。

2.能借助注释、联系上下文，理解句子的意思，了解课文大意，并用自己的话说