2025年运动康复专业《运动解剖学》教学大纲.pdfVIP

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

《运动解剖学》本科课程教学大纲

一、课程基本信息

中文：运动解剖学课程代码202520251课程性质学科基础模块

课程名称英文：SportAnatomy总学时理论学时实践学时课程学分

4832162.5

先修课程后修课程运动生理学

二、主要教材（指导书）及参考用书

（一）选用教材

《运动解剖学》，李世昌主编，高等教育出版社2015年第3版。

（二）参考书目

1.《运动解剖学》，徐国栋主编，人民体育出版社，2012年第5版。

2.《运动解剖学》，运动解剖学编写组，北京体育大学出版社，2020年第一版

3.《运动解剖学图谱》，顾德明缪进昌主编，人民体育出版社，2013年第三版

（三）在线资源

1.慕课，运动解剖学，成都体育学院.

2.慕课，运动解剖学，盐城师范学院.

3.慕课，运动解剖学，江西师范大学.

（四）学术期刊

1.中国运动医学杂志

2.北京体育大学学报

3.体育科学

三、课程简介

本课程旨在引导学生掌握正常人体细胞、组织、器官、系统的形态结构和人体生长发育的规

律，了解体育锻炼对人体形态结构的影响，培养学生观察模型、标本、活体结构及分析体育动作

的能力，理解人体环节的运动规律，并在此基础上，掌握体育锻炼的解剖学依据。在学习这些知

识和方法的过程中，运用进化发展的观点，形态结构与功能相互制约的观点，局部与整体统一的

观点，逐步建立人体解剖理论联系体育运动实际的原则，为运动康复学习提供理论指导，也为后

续理论课程学习打下解剖学基础。

学生通过学习运动解剖学，对体育动作进行解剖学分析，巩固所学的骨格、关节和肌肉等基

础知识，做到理论联系实际，知行合一，学以致用；又可以帮助学生纠正错误动作，预防和避免

运动损伤，以后的康复训练中，指导康复者用科学合理的锻炼方法提高身体素质，增进身体健康，

践行健康中国。

课程目标1：能认识和理解许多康复方法的解剖基础，只有全面认识人体各个器官的位置、

1

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

结构和功能，掌握运动系统骨、关节、骨骼肌的组成，特点及运动方式。【毕业要求2专业学科

知识2.1】

课程目标2：能理解运动过程中人体环节的运动规律及运动康复的人体解剖学依据。【毕业

要求2专业学科知识2.2】

课程目标3：能运用人体解剖学的基本理论、基本知识为今后从事运动康复工作奠定基础。

【毕业要求3知识运用能力3.1】

四、课程目标与毕业要求的关系

毕业要求支撑的毕业要求指标点课程目标

2.1围绕康复专业特点，根据教学的需要，形成运动康

2．专业学科知识课程目标1

复专业基础知识。

2.2依据骨骼、关节和肌肉分布规律及特点，理解