第二单元 家庭与婚姻 单元说课稿- 2023-2024学年高中政治统编版选择性必修二法律与生活.docx

第二单元家庭与婚姻单元说课稿-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修二法律与生活

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容

本节课为2023-2024学年高中政治统编版选择性必修二《法律与生活》第二单元“家庭与婚姻”的相关内容。本单元主要围绕家庭与婚姻法律关系展开，包括以下内容：

1.家庭关系的法律含义与类型，如家庭成员间的权利义务关系。

2.婚姻关系的法律规定，包括结婚的条件、程序以及离婚的条件和程序。

3.家庭与婚姻中财产关系的法律问题，如夫妻共同财产的认定与分割。

4.家庭与婚姻中子女抚养权的法律规定，包括子女抚养的原则和具体操作。

5.家庭暴力的法律干预，包括家庭暴力的认定、预防和处置措施。

核心素养目标

1.提升学生法治意识，使其能够理解和尊重法律，认识到家庭与婚姻法律关系在维护个人权益和社会稳定中的作用。

2.培养学生的公共参与能力，通过案例分析、讨论等方式，提高其在家庭与婚姻法律问题上的参与度和解决实际问题的能力。

3.增强学生的权利与义务观念，使其能够正确理解家庭成员间的权利与义务，学会在家庭与婚姻中平衡个人利益与家庭责任。

4.培养学生的信息获取与处理能力，指导学生如何获取、分析法律信息，以便在家庭与婚姻生活中作出合理合法的决策。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了法律的基本概念、法律的作用以及法律与生活的关系。

-学生对家庭结构、婚姻关系有一定的了解，可能通过生活经验对家庭成员间的权利义务有所认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对家庭与婚姻的法律问题可能存在好奇和关注，对案例分析法感兴趣。

-学生具备一定的分析能力和逻辑思维，能够通过案例讨论来理解法律条文。

-学生可能偏好互动式学习，喜欢通过小组讨论、角色扮演等方式参与学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对法律术语和概念感到陌生，理解上存在障碍。

-在分析具体案例时，学生可能难以将理论与实际相结合，难以准确把握法律规定的适用。

-学生可能对家庭与婚姻中的敏感问题（如家庭暴力）感到不适，需要教师引导处理。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备《法律与生活》选择性必修二教材。

2.辅助材料：准备相关法律案例的文字材料，以及家庭与婚姻关系的示意图。

3.多媒体资源：收集与家庭婚姻法律知识相关的视频片段和音频资料，用于课堂展示和讨论。

4.教室布置：根据教学活动需要，提前划分讨论区域，准备白板和记号笔，以便于学生讨论和记录观点。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括本节课的教材内容和相关法律案例。

-设计预习问题：如“列举你知道的家庭成员间的权利和义务”，“分析婚姻法律关系中的财产分割原则”。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和问题，及时了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生自主阅读教材和案例，记录关键信息。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，尝试用自己的语言解答。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现资源的有效共享。

作用与目的：

-帮助学生提前了解家庭与婚姻的法律知识，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个真实的家庭案例，引出家庭成员间的权利义务关系。

-讲解知识点：详细讲解家庭成员间的法律关系，重点讲解婚姻法中的财产分割和子女抚养权问题。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析案例中的法律问题。

-解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将法律知识应用到具体案例中。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分析案例。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学和老师讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解法律知识点，结合实例进行分析。

-实践活动法：通过案例分析，让学生在实践中学习法律知识。

-合作学习法：小组讨论，培养学生的合作能力和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解家庭成员间的法律关系，掌握婚姻法中的重点知识。

-通过实践活动，培养学生的法律应用能力和问题解决能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课堂内容，布置相关的法律案例分析作业。

-提供拓展资源：提供与家庭婚姻法律相关的书籍和网站链接。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：