七．美丽的街景——两位数乘两位数 （导学案）-三年级上册数学青岛版（五四学制）.docxVIP

七．美丽的街景——两位数乘两位数

衔接快车道7.1《整十数乘整十数、整十数乘两位数的口算》

衔接快车道

一、学习目标

1、经历探索两位数乘整十数的口算过程，初步掌握两位数乘整十数的口算方法。

2、在具体情境中，应用口算解决相应的实际问题，感受数学与生活的联系。

二、温习/预习

1、温习

1）快速口算

20×534×220×43×3040×6500×2

2）说一说，20×5、500×2你是怎样想的？

2、预习

看课本P680。想一想，说一说：通过预习你知道两位数乘整十数的口算方法吗？

探究提升营

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一、一共多少红气球？

36×10=（）

二、一共有多少蓝气球？

30×20=（）

你能说出几种口算方法？哪种更简单方便呢？

延伸益智园

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一、口算

49×1010×5710×2310×54

二、口算下面各题，并说一下规律。

30×320×440×2

30×3020×4040×20

三、一片农场要种树苗，每行40棵，要种90行，一共要多少树苗？

四、它们的积接近几百，连一连。

21×3041×1038×1062×10

400

600

衔接快车道7.2《两位数乘两位数（不进位）》

衔接快车道

一、学习目标

1、初步掌握不进位的两位数乘两位数的笔算方法，理解其算理。。

2、通过自主探索，合作交流，体验计算方法的多样性，并在相互比较中自主掌握优化的方法

3、在探索算法和解决问题的过程中，增强自主探索、合作交流的意识，体验成功的喜悦，体会数学在生活中的应用价值。

二、温习/预习

1、温习

23×10,23×2是怎样进行口算的？23×2怎样变成竖式？

2、预习

看课本P71。想一想，说一说：通过预习你知道两位数如何乘两位数吗？

探究提升营

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“保护环境”花坛一共用了多少盆花？

23×12=（）23×12，表示12个23，也就10个23,2个23

思考一下，如何在竖式中体现出来？

二、“美化家园”花坛一共用了多少盆花？

30×20=（）

三、一共用了多少个喷头？

32×10=（）

因数末尾有0的笔算可以用简便算法

你能说出几种口算方法？哪种更简单方便呢？

四、总结：两位数乘两位数的计算法则。

延伸益智园

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一、笔算

56×1121×2421×40

二、列式计算

1、31的32倍是多少？

2、34个20是多少？

三、学校每天中午用去大米85千克，11天用去大米多少千克？

四、化肥厂3小时可以生产化肥180吨，照这样计算，12小时生产多少吨？

衔接快车道7.3《两位数乘两位数（进位）》

衔接快车道

一、学习目标

1、能结合具体情境进行两位数乘两位数的估算。

2、学会两位数乘两位数（进位）笔算方法，并能正确计算。

3、在经历探索算法的过程中，感受乘法运算在生活中的应用，并有成功的体验。

二、温习/预习

1、温习

1）10×4012×4020×5040×22

2)竖式计算。21×2412×23

2、预习

看课本P75。想一想，说一说：通过预习你知道两位数如何乘两位数吗？以及列竖式的注意事项。

探究提升营

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这条街的广告灯每天的租金是多少？

32×29=（）

如何验算？挑战一下。

二、一共需要多少米彩灯线？

三、先算一算，再说一说计算时应注意什么

34×2846×1315×67

四、估算

34×28≈29×32≈48×51≈

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一、笔算

98×1525×1857×46

二、订一份鲜牛奶每月68元，一年要花多少钱？

三、某校高一有27个班级，每班平均63人，这个年纪一共多少人？

一双舞蹈鞋52元，打折后每双32元，打折后买26双，一