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第I部分单选题（100题）

1.[单选题]豪放历来都是男人的专利,如“大风起兮云飞扬,威加海内兮归故乡,安得猛士兮守四方”的刘邦;再如“东临碣石,以观沧海”的曹操;又如“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”的李白;还如“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”的苏轼,等等,他们那种豪放的气魄,豪放的胸襟,让多少后人为之倾倒。然而,当了解唐朝的才女的豪放之后,就会感到这些豪放并不只是男人的专利,而唐朝才女的豪放更令历朝历代的自以为豪放的男人们望尘莫及。作者接下来最有可能介绍的是()。

A:论述豪放并非男人的专利

B:分析唐朝才女豪放的原因

C:唐朝才女为何成为历史上的特殊群体

D:举例说明唐朝才女如何豪放

答案：D

2.[单选题]科学家一直认为大脑中的“语言中心”让我们有别于人类的血缘近亲——猴子。但是,最近一项新研究发现,与人类语言能力有关的大脑区域所在位置与科学家此前认为的截然不同。这个控制语言能力的区域距离大脑中央更近,比此前认为的近了3厘米。这意味着,人类大脑与猴子大脑的相似度超出此前预计,我们可能需要重新审视猴子和人类语言的起源。这段文字意在说明()。

A:人类大脑与猴子大脑的相似度远远超出我们的想象

B:人类大脑中“语言中心”位置可能与此前认为的不同

C:大脑中“语言中心”位置决定了人类和猴子的区别

D:猴子和人类语言起源的关系可能比想象的更密切

答案：D

3.[单选题]并蒂莲:鸳鸯()

A:牡丹:孔雀

B:松树:仙鹤

C:何首乌:画眉

D:夜来香:蝙蝠

答案：B

4.[单选题]权利:义务()

A:顺利:挫折

B:分散:集中

C:职权:责任

D:骄傲:谦虚

答案：C

5.[单选题]窗外,博斯普鲁斯海峡中,两艘巨大的货轮交错而过,相互鸣笛致意。货轮的速度很慢,却有着既定的航线,它们不会相撞。而对于生活在由这个窄窄的海峡所分隔的两大宗教文明中的人们,要想找到解除宗教文明排他性的途径,是没有航线可循的。对这段文字的主旨概括最准确的是()。

A:轮船的航行和宗教文明具有相似性

B:宗教文明的排他性无法消除

C:轮船按照既定的航线前行,就不会相撞

D:解除宗教的排他性,无章可循

答案：D

6.[单选题]______对于感时花溅泪相当于高兴对于______。()

A:哀伤一日看尽长安花

B:伤心含情杏花喜

C:憔悴人比黄花瘦

D:多情化作春泥更护花

答案：B

7.[单选题]个性化的教育,是一种重视个性,发展个性,注重学生的智慧潜能,承认差异,发挥自我,崇尚自由,促进学生个性完美和全面素质提高的创造性教育模式。个性化教育的实质是以受教育者的个性差异为依据,让每个学生都找到自己个性、才能发展的独特领域,以及以个性充分发展、人格健全为目的的教育。通过个性化教育能够显示自我的存在,树立对自己力量的信心。但是,由于历史传统的影响,长期以来,我们只重视群体培养而忽视个性塑造,长此下去,青少年学生将逐渐变成敛其行、慎其言、弱其欲,以致最终被训练成为“顺从的一代又一代”。这段文字意在说明()。

A:我国的个性化教育仍然存在严重的问题

B:我国应反对群体培养的教育模式

C:我国应大力推行个性化教育

D:个性化教育对促进学生的全面素质提高有重要作用

答案：C

8.[单选题]母语的基本性质决定了母语高等教育的“培根固本”特征,母语教育对于维系______,传承优秀传统,构筑心灵世界具有不可______的作用。依次填入划横线部分最恰当的一项是()。

A:民族风俗低估

B:文化精神缺少

C:民族情感轻视

D:文化认同替代

答案：D

9.[单选题]人类基因组测序完成后,生物学家便一直在绘制碱基上的小差异,即单核苷酸多态性,这些小差异成为2007年10余个研究项目的关键内容。在这些被称为广泛关联基因组研究,研究人员对数千名患病或无病个体的DNA进行了对比,以确定哪些小的基因差异会给人类带来疾病风险。由此不能推出的是()。

A:发现人类基因组集合体差异

B:发现人类基因组个体差异

C:今后更多的人将会拥有自己部分或全部的基因组

D:今后更多的人将会准确地了解自己存在患何种疾病的风险

答案：A

10.[单选题]原始取得是指根据法律规定,最初取得财产的所有权或不依赖于原所有人的意志而取得财产的所有权。下列不属于原始取得的是()。

A:农民种植并收获的粮食

B:老王养的牛产下的牛犊

C:违法犯罪分子的财产收归国家所有

D:朋友赠送的礼物

答案：D

11.[单选题]18世纪产业革命以后,能源的大量开