讲授语案例幼儿园教案设计.docxVIP

讲授语案例幼儿园教案设计

PAGE2

讲授语案例幼儿园教案设计

讲授语案例幼儿园教案设计教案

一、活动目标

1.帮助幼儿熟悉幼儿园环境，缓解入园焦虑，喜欢上幼儿园。

2.学会倾听教师的讲授语，初步懂得遵守纪律。

3.引导幼儿大胆表达自己的意愿，尽快适应幼儿园集体生活。

二、重点与难点

1.重点：引导幼儿适应幼儿园集体生活，大胆表达自己的意愿。

2.难点：学会倾听教师的讲授语，初步懂得遵守纪律。

三、活动准备

1.物质准备：课件、玩具、图书等。

2.环境准备：活动室布置得温馨、舒适，符合幼儿的年龄特点。

四、活动过程

1.引导幼儿观看课件，激发幼儿的兴趣。

教师导入语：“小朋友们，你们都上过幼儿园吗？在幼儿园里你们是怎么样的呢？”鼓励幼儿大胆表达自己的感受。

教师小结：真好听，你们都度过了一个快乐的生活，其实幼儿园里有很多有趣的事情，有滑滑梯、有秋千、有小鸟，还有小朋友们的唱歌跳舞。

今天，我们一起上幼儿园去玩玩吧！

2.引导幼儿熟悉幼儿园的环境。

(1)教师：“今天我们幼儿园来了一些新朋友，让我们一起去看看他们吧。”教师播放课件，展示幼儿园的环境和玩具。

(2)教师：“我们一起跟新朋友打招呼吧。”教师引导幼儿与图片上的角色打招呼。

(3)教师：“你在哪个教室干什么呀？”让幼儿猜测他可能在做什么。引导幼儿大胆表达自己的想象和猜测。

(4)教师：“我们在玩什么？”引导幼儿观察课件中的游戏。适时进行游戏规则教育：大家一起玩，不争抢玩具。如：玩滑梯时，上来的小朋友等待下一位小朋友滑下来后再上去一个；好玩的转椅，大家轮流玩等等。适时教育幼儿不争抢玩具。鼓励幼儿想出更好的办法让玩具多给更多的小朋友玩。并提示家长在家也可对孩子进行这些规则的培养。如有可能组织幼儿玩沙包、皮球、跳绳等活动都有助于孩子适应幼儿园生活；对于能干的小朋友，还可以让他说说“我能帮你干什么”。通过观察发现孩子的点滴进步并予以鼓励。建议在游戏之前最好事先讲解规则及玩法。最后有需要让孩子学会念儿歌，所以在活动的结尾可组织幼儿诵读儿歌加深孩子上幼儿园的愿望及初尝规则的意识培养。“快上幼儿园上，小朋友们玩玩学学……”还可以反复让孩子跟念歌词加强记忆让他们学会和老师一起念儿歌也是一种快乐的方法，让孩子感到上幼儿园是一种快乐的事情。培养孩子喜欢上幼儿园是逐渐的不能着急的，老师和家长共同努力让孩子快乐上幼儿园！“让我们一起高高兴兴上幼儿园吧。”最后是过渡语“小朋友们回家吧。”把活动推向高潮，让孩子感受到和老师再见也是一种快乐的事情！让幼儿带着快乐的情绪回家！这种快乐情绪会感染到家长，家长自然也快乐起来。活动结束后还可以延伸到其他环节“我们还会上幼儿园”。这样家长带着孩子来园后也能快乐的和小朋友一起游戏了！相信我们的孩子很快就会适应幼儿园生活了！让我们共同努力吧！

五、活动延伸建议

1.教师可利用接送时间与家长交流孩子在园的表现情况，让家长配合教师帮助孩子尽快适应幼儿园集体生活。如：了解孩子在家的表达方式与教师交流孩子今天学会了什么？有什么进步等等；同时告诉孩子老师很想念他，让他感到老师是爱他的，让他感到很温暖！

2.教师可利用游戏或音乐时间让幼儿欣赏歌曲我上幼儿园。并告诉幼儿歌曲的名字叫我上幼儿园。“歌曲里的小朋友有什么高兴的事情呀？”让幼儿自由表达，“让我们一起高兴的唱唱这首歌曲吧。”培养幼儿喜欢上幼儿园的情绪教育为主。

3.区域活动时间可引导幼儿参与区域活动布置(图书架、玩具柜)，投放一些适合小班幼儿的图书、玩具等物品让幼儿自主选择玩具材料或布置活动区域或进行游戏活动等)体现以幼儿为主的指导理念！注重材料投放的可操作性及趣味性和幼儿的互动性。也可请家长为孩子准备一些合适的图书、歌曲材料或在家长的帮助下共同制作手工材料供幼儿在区域活动中操作使用)。这些方法都可以让孩子在家园互动中逐渐喜欢上幼儿园！希望这些建议能对您有帮助！祝愿每一个孩子都快乐成长！以上是这堂讲授语案例幼儿园教案设计的详细内容：！

讲授语案例幼儿园教案设计

一、活动目标

1.理解故事的主要情节，感受故事幽默、温馨的风格，尝试用自己的语言讲述故事的主要情节。

2.尝试用身体动作和表情来表现故事中角色，发展幼儿的表现力。

3.培养幼儿敏锐的观察能力。

4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

二、活动准备

1.与故事中动物形象相同的头饰或胸饰。

2.音乐磁带、录音机。

三、活动过程

（一）教师带领幼儿念儿歌，引出主题。

“今天，天气特别特别好，老师要带小朋友到森林里去玩一玩，看看森林里有些什么？你看到了哪些东西？”（小白兔、小花猫、小鸭子等）“小白兔在干什么？（引导