江西省赣州市2025-2026学年高一语文上学期11月期中试卷.pdfVIP

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

2025-2026学年度第一学期期中考试高一语文试卷

本试题共150分，考试时间150分钟。

注意事顶：

1.答卷前，考生务必先将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。

2.答题时使用0.5毫米黑色中性(签字)笔或碳素笔书写，字体工整，笔迹清楚。

3.请按照题号在答题卡上各题的答题区域(黑色线框)内作答，超出答题区域书写的答案

无效。

4.保持卡面清洁，不折叠，不破损。

一、现代文阅读(35分)

(一)现代文阅读I(本题共5小题，17分)

阅读下面的文字，完成1~5题。

材料一：

南朝文人的“山居”生活，在文学中有生动的表现。谢灵运即是代表人物之一。他的《山

居赋》以始宁墅为蓝本，从上古穴居一路说到当时的文人山居，旁征博引，纵横捭阖，不仅

细致地描绘了始宁墅的内外设置，写到了山中的亭台楼榭，山川形胜，飞禽走兽，花草树木，

重点表现了山居“有异乎市廛”的生活情趣，而且抒发了自己的思古幽情和“心放俗外”的

隐逸情怀。南朝时期另一位深入描绘“山居”生活的著名文人，是齐梁时代的刘峻。与谢灵

运对“始宁墅”穷形尽相的描摹相比，刘峻则重在表现“山居”生活的人文特性。他的《东

阳金华山栖志》以自己隐居金华山十余年的生活为基础，特别是以所居山舍为中心，采取移

步换景式的全景描述，把从山麓抵达自己山居之所的过程完全呈现出来，辅之以介绍金华山

的诸多文化景观，可谓是一幅精彩细致的金华山名胜导游图。

这种融自然性、人文性和艺术性于一体的“山居”生活，在南朝文士中不仅成为一种普

遍的社会风气，而且深刻影响了当时文人的生活理念，即在日常生活中追求审美化、艺术化。

梁代吴均《山中杂诗(其三)》:“具区穷地险，嵇山万里余。奈何梁隐士，一去无还书。”

何逊《答高博士诗》:“北窗凉夏首，幽居多卉木。飞婕弄晚花，清池映疏竹。为宴得快性，

安闲聊鼓腹。将子厌嚣尘，就予开耳目。”吴均诗中的“山居”生活透露出那些厌倦尘俗之

士归隐山林的恬静之趣，何逊之诗则表现了“山居”生活所形成的思想理念对文人的日常生

活的深刻影响。即使没有自然山林的物质条件，自己的生活依然可以通过花草竹木、清流绕

径的设计获得脱俗快性之感。这显示出南朝文人以山水花竹娱情、怡然自得的生活情趣。

在南迁之后，经历北方战乱的世家大族占据了山川林泽的广大土地，这是南朝文人体验

“山居”生活的现实基础。而玄学物我两忘、逍遥自由的文化追求，则推动了文人走向山林

草野，借此寻求人生和自然的真谛。因此，南朝文人的“山居”生活，与西方“人，诗意地

栖居”的理想具有深层的相通之处，也是我国古代文人群体精神旨趣和审美理想的重要表征。

(摘编自李伟《南朝文人的“山居”生活)

材料二：

语言文字是形成民族文化特征的一个组成部分，汉语的象形文字因此也带来了中国文化

上、特别是诗歌上某些突出的特色。由于文字的象形性，很自然地容易唤起视觉上直接的参

与，这就有利于语言上形象思维的更为活跃。象形同时又自然地带来了方块字，也就是单音

字。尽管语言中也还有些多音词，如牡丹、葡萄之类，但也还是用多个单音字来组成，或者

说都是由方块字来组成，而方块本来就是属于空间而不是属于时间的，属于视觉而不是属

于听觉的。

然而诗歌正如音乐，乃属于时间艺术，它的本质是抒情的。而汉语却为诗歌增添了非凡

的空间艺术性能，