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2024年活动课程实施计划

活动课程实施计划1

一、实验研究目标

在三年级实施综合实践活动”课程，本学期围绕“美校园”主题，开展综合实践活动

一校园绿。使学生获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验；对自然，社会、自我之区在联

系的整体认识，发展对自然的关爱和对社会，对自我的责任感；形成从自己的周围生活中主动地

发现问题并独立地解决问题的态度和能力。帮助学生体验生活并学以致用，养成合作，分享，积

极进取等良好的个性品质。

二、实验研究内容

（一）课程特征

L通过校园绿”综合实践活动，使学生在情意，能力和认知诸方面得到全面的和谐发

展。

在校内外分别设绿实践基地鼓励学生搞各类调查活动，做到校内外紧密结合强调语文，

数学，自然，美术，劳动等学间的渗透与整合。

运用调查，研究，观察，积累等各种方法与形式，重视知识，经验，技能的综合运用。

2、让学生在研究性学习，调查报告，实际栽种，规划设计等实践活动中获得亲身感受和直

接经验，并养成实践意识,形成综合实践能力；以学生的现实生活和社会实践为基础发掘课程资

源，让学生进行有计划，有成效的实践活动。

3、让每位学生都参与到活动中,在丰富多彩，形式多样的主题活动中发现和解决问题，体

验和感受生活，发展实践能力和创新能力。

（二）课程内容

本学期“校园绿”综合实践活动分为三个方面来开展:

1、专题研究:本学期开展两次专题研究活动，学生通过观察调查实践在老师帮助下确定自己

感兴趣的有关校园绿的研究专题。上网或到图书馆查找资料进行文献研究，到花圃内进行实地

的调查和行动研究，小组合作。

2、操作实践：

春天来临了，调查适合野外栽种的花木，买花种在校内，外，花圃里栽种，定期养护。

2、学生小组合作，并在美术老师指导下为绿地进行花圃设计，选出一两套较好的花圃设计

图，按图纸进行实地花圃和植。

3、植树节前后，组织一次植树活动。

4、在各合作小组之间或班级之间进行盆花栽种比赛。

5、进行市场热销花木调查，调查热销花木名称，热销原因，养护方法，写出调查报告。

（三）课程实施

1、课时：

每周二课时，安排在周四下午第、二节。

2、课型：

⑴方案设计型学生在学习了简单园艺知识及美术图案知识后,综合运用所学知识，进

行花圃设计，校园绿化总体规划设计等，要尊重学生的自我选择，自主设计和民主交流。

⑵知识普及型——鼓励学生上网，到图书馆吸取有关知识，教师也可把自己的经验介绍给

学生，要注重学生对普及知识意义的自主建构和运用.

⑶实践活动型——组织参观访问，实际练习栽种花草，进行花圃养护等活动。要关注学生

对实践活动过程的经历，体验,感悟和探究。

⑷专题研讨型——进行校内绿化情况的专题研讨，要引导并鼓励学生自己提出问题，在独

立或合作研究的基础上进行充分而民主的讨论。

⑸成果交流型——既要有物化成果的交流，更要有成功过程经验和失败过程教训的交流。

对学生的发展来讲，成功过程的经验和失败过程的教训，是综合实践活动以后，学生取得的比

物化成果更重要的“成果。

⑹论文答辩型要提倡让学生组成专家组，对学生撰写的专题研究论文提问和答辩,

培养学生认真倾听的习惯，思辩能力和自信心理是让学生经历答辩”过程的最终目的。

3、成立综合实践活动”课程中心研究小组，校长为实验研究组负责人。

三年级班主任及综合实践课老师、自然、劳动、音乐，美术、科技、体育组成课题小组成员。

(四)课程评价：

该课程评价由学生，教师和课程本身的评价三部分组成。

重点在评价学生在发展层次和发展水平上。评价标准应是