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物理实验报告单

第三节实验:研究平抛运动(必修2第五章)

班级:姓名:

1、实验目的:

(1)用描迹法描出平抛物体的运动轨迹并断是不是抛物线;

(2)求出平抛物体的初速度．

2、实验原理:

(1)平抛物体的运动能够看做是两个分运动的合运动:一是水平方向的匀速直线运动,另一个是竖直方向的自由落体运动.让小球做平抛运动,利用描迹法描出小球的运动轨迹,即小球做平抛运动的曲线,建立坐标系,判断轨迹是不是抛物线。

(2)测出曲线上某一点的坐标x和y,依据重力加速度g的数值,利用公式y=1/2gt2求出小球的飞行时间t,再利用公式x=v0t求出小球的水平分速度,即为小球做平抛运动的初速度v0.

3、实验器材

斜槽、白纸、图钉、木板、有孔的卡片、小球和刻度尺、重垂线．

4、实验步骤(根据下面的步骤提示,思考利用实验桌上的仪器如何进行实验)

(1)安装调整斜槽:用图钉把白纸钉在竖直板上,在木板的左上角固定斜槽,可用平衡法调整斜槽,即将小球轻放在斜槽平直部分的末端处,能使小球在平直轨道上的任意位置静止,就表明水平程度已调好．

(2)调整木板:用悬挂在槽口的重垂线把木板调整到竖直方向,并使木板平面与小球下落的竖直面平行,然后把重垂线方向记录到钉在木板上的白纸上,固定木板,使在重复实验的过程中,木板与斜槽的相对位置保持不变．

(3)确定坐标原点O:把小球放在槽口处,用铅笔记下小球在槽口时球心在木板上的水平投影点O,O点即为坐标原点．

(4)描绘运动轨迹:在木板的平面上用手按住卡片,使卡片上有孔的一面保持水平,调整卡片的位置,使从槽上滚下的小球正好穿过卡片的孔,而不擦碰孔的边缘,然后用铅笔在卡片缺口上点个黑点,这就在白纸上记下了小球穿过孔时球心所对应的位置,保证小球每次从槽上开始滚下的位置都相同．用同样的方法,可找出小球平抛轨迹上的一系列位置．

M4

M4

M3

M2

M1

y

O

x

A4

A3

A2

A1

y3

(1)确定运动轨迹:取下白纸,用平滑的曲线把记下的一系列位置连接起来即得小球做平抛运动的轨迹．

以O点为原点画出竖直向下的y轴和水平向右的x轴,并在曲线上选取六个不同的点,用刻度尺分别测出它们的坐标x和y,然后用y=ax2的变形公式a=y/x2计算出对应的a值.

1

2

3

4

5

6

x坐标/m

y坐标/m

a=y/x2

结论:若a值在误差允许的范围内是否是一常数,则平抛运动的轨迹为。

(2)计算初速度:以O点为原点画出竖直向下的y轴和水平向右的x轴,并在曲线上选取六个不同的点,用刻度尺分别测出它们的坐标x和)y,然后用公式v0=计算出小球的初速度v0,并将有关数据记入下面的表格内,最后计算出v0的平均值．

1

2

3

4

5

6

x坐标/m

y坐标/m

飞行时间t=/s

初速度v0=/m·s-1

初速度的平均值v0/m·s-1

6、注意事项

(1)实验中必须保证经过斜槽末端点的切线水平.

(2)方木板必须处在竖直面内且与小球运动轨迹所在竖直平面平行,并使小球的运动靠近木板但不接触．

(3)小球必须每次从斜槽上同一位置滚下,即在斜槽上固定一个挡板．

(4)坐标原点(小球做平抛运动的起点)不是槽口的端点,应是小球在槽口时球的球心在木板上的水平投影点．

(5)要在斜槽上适当的高度释放小球,使它以适当的水平初速度抛出,其轨道由木板左上角到达右下角,这样能够减少测量误差．

7、误差分析

(1)本实验的误差主要来源于两个方面:①安装斜槽时,其末端切线不水平②建立坐标系时,以斜槽末端端口位置为坐标原点。

(2)计算小球的速度要在平抛轨迹上选取距O点远些的点来计算球的初速度,这样能够减小相对误差．

(3)要在上稍高的地方释放小球,使它以较大的水平速度抛出,其轨道最好由木板的左上角到右下角,这样能够减小相对误差。

8、题型训练

1．在”研究平抛物体运动”实验中,白纸在木板上的固定情况如图所示,正确的做法是()

2．在”研究平抛物体运动”的实验中,为了描出物体的运动轨迹,实验应有下列各个步骤:

A．以O为原点,画出与y轴相垂直的水平方向x轴;

B．把事先做好的有缺口的纸片用手按在竖直木板上,