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乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

我与汉字的故事作文400字

我与汉字的故事作文400字（精选32篇）

在日常的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，

借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信写作文是一个让许多人

都头痛的问题，以下是小编收集整理的我与汉字的故事作文400字，

欢迎阅读与收藏。

我与汉字的故事作文400字篇1

我有一个神秘的朋友，在哪儿都能出现它的身影。它四四方方，

有着悠久的历史文化。你能猜到它是谁吗？对，它就是汉字！

我和汉字是好多年的朋友了，我从三岁就开始认识它，记得，爷

爷曾说过，汉字之所以四四方方，是因为它代表着正直，代表着坚贞

不屈，所以我们要学习汉字的.这种精神。让我记忆最深刻的还是我刚

开始认字的那一年，大概在我三岁左右，爸爸为了激发我对汉字的兴

趣，也不知是学的还是自创的，弄来一种叫小猫钓鱼的游戏。那种

游戏规则是：爷爷让爸爸用打印机打印出我要认的字，再把字剪成一

张一张的，先教我怎么读，教完后再把字往上一扔，纸片纷纷落到地

上，爷爷每说一个字就让我拿过去，有时，我索性掂过去，撒娇地装

小猫小狗，我们玩的不亦乐乎。

现在，我长大了，我对汉字有了更多的了解，我明白了当时爷爷

为什么要教我认字。汉字的用处实在太广大了，广告、作业、读书、

写字……，生活中样样需要它，我各汉字的感情也变得越来越深。

我与汉字的故事作文400字篇2

从我懂事起，就开始接触汉字了。刚开始时，我只认识一、二、

三这样简单的字，但随着时间的流逝，我认识的字越来越多，在幼儿

园毕业时，已经认识两千多个汉字，可以自己读一些简单的儿童书了。

但字字可没认字那么简单了，一开始学字字的时候，我写的字就

象一幅幅图画，因为在年幼的我看来，汉字就是一幅幅的图画，母亲

开玩笑说我的字不是写出来的，是画出来的，就象是甲骨文。而且

拿笔的姿势也不对，直到上了小学后，老师和家长的纠正才让我改掉

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

了这个习惯。

我渐渐长大了，对汉字的了解也越来越深，并知道了汉字的种种

由来传说，比如仓颉造字，传说在远古时期，有一个人叫仓颉，他看

见了一个相貌奇特的天神，就把这位天神画了下来，创造了汉字。造

完字后，天上落下了小米，鬼神夜夜啼哭。还有一种是说仓颉根据日

月山川等形状发明了汉字。这些说法都是不可靠的，文字其实是古代

劳动人民为了生活的需要，而慢慢地出现并演变的。

汉字，是我们中华民族特有的文字，是一个文明古国智慧与劳动

的结晶！我们应该为之感到自豪，并使之流传下去。

这就是我与汉字的故事。

我与汉字的故事作文400字篇3

今天，老师让我们搜集有关汉字的字谜。“铃——铃——”上课

铃响了，同学们陆续走回教室。不一会儿，老师满面春风地来了。

“这节课，我们来组织有关汉字的活动，谁准备了字谜？”老师

和蔼地说。“我！”同学们异口同声地回答。

“请张侦威同学发言。”“同学们，有眼看不见，有心记不住。

请问这是什么字？”张侦威同学问道。

同学们沉思了一会儿。“我知道！”一个同学站了起来，“是死

亡的亡！”“为什么？”同学们疑惑不解。