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君子忧道不忧贫。——孔丘

2025年小学调课、代课管理制度

引言

小学是培养国家未来的栋梁之才的重要阶段，对于小学的教

育管理十分重要。其中，调课和代课管理是小学教育管理的重要

环节。本文将对2025年小学调课、代课管理制度进行详细阐述。

一、调课管理制度

1.调课的目的和原则

调课是指根据特殊情况或实际需求，对课程进行安排调整的

管理措施。其目的是最大化地满足学生、教师和学校的需要，提

高小学教育教学质量。在进行调课时，应遵循以下原则：

（1）教育教学为中心：调课的目的是为了优化教育教学资源

的利用，确保每个学生都能获得高质量的教育。

（2）公平公正：调课应公平公正，不偏袒任何一个群体，同

时尊重学生、家长和教师的意见，确保他们的合理权益。

（3）合理灵活：调课安排要考虑到学生的学习特点和需求，

灵活调整课程安排，最大程度上满足学生的学习需求。

2.调课的程序和方式

（1）调课程序：

①审批：调课申请应由学校教务处进行审批，申请材料应包

括调课原因、调课方案和调课影响评估等。

②讨论决策：教务处会组织相关教师和学生代表进行讨论，

听取各方意见，决定是否调课及如何调课。

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丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

③通知：学校应及时通知学生、家长和教师有关调课的信

息，并做好宣传和解释工作。

（2）调课方式：

①内部调课：指在同一学校内进行课程调整，一般适用于个

别班级或个别学生的情况。

②跨校调课：指不同学校之间进行课程调整，一般适用于某

一学校资源不足或教学能力不足的情况。

③联合调课：指多个学校联合进行课程调整，共享教育资

源，提供高质量的教育服务。

3.调课的管理与监督

（1）管理机构：学校应设立专门的调课管理机构，负责调课

的组织和实施工作，包括调课方案的制定、教师的调配等。

（2）监督与评估：学校教育行政部门应加强对调课工作的监

督与评估，对调课情况进行定期检查，确保调课的合理性和有效

性。

（3）参与与沟通：学生、家长和教师应积极参与调课过程，

提出建议和意见，并与学校保持良好的沟通，共同维护教育教学

的稳定和发展。

二、代课管理制度

1.代课的定义和分类

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非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

代课是指在正式教师无法履行教学任务时，由其他教师或相

关人员代为上课。代课根据代课人员的身份和性质可以分为以下

几种：

（1）教师内部代课：由学校内部教师临时代课，一般适用于

短期临时代课的情况。

（2）外聘专职代课教师：学校可以聘请专职教师代课，一般

适用于长期代课或特殊课程的代课。

（3）外出培训和出差代课：正式教师因外出培训或公务出差

无法上课时，由其他教师代为上课。

2.代课的程序和规定

（1）教师内部代课：

①代课安排：学校应制定代课安排表，明确代课教师和具体