2025年特殊教育单招真题答案解析 .pdfVIP

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

特殊教育单招真题答案解析

特殊教育单招是近年来备受关注的一项招生考试，旨在选拔和培

养具备特殊教育专业知识和技能的人才，为残障儿童和有特殊教育需

求的学生提供更好的教育资源和支持。这一考试对考生的综合素质和

专业能力提出了较高的要求。下2025年特殊教育单招真题进行

解析，以帮助考生更好地掌握考点和答题技巧。

首先，让我们来看一道关于学龄儿童行为和学习问题的题目：

题目：“林林”是一名刚入学的自闭症儿童，他在教室里经常出

现打翻教室用具、摔东西等行为，给教师和其他学生带来困扰。请分

析“林林”这种行为的原因，并提出相应的干预措施。

在这道题中，考生需要从特殊教育的角度分析“林林”这种行为

的原因，并提出相应的干预措施。对于自闭症儿童而言，他们往往因

自我交流障碍等原因无法有效表达自己的需求和情感，从而通过这些

行为来表达内心的不适和沮丧。因此，根据“林林”的情况，可能存

在以下原因：

1.沟通障碍：自闭症儿童常常面临语言和社交交流的困难，他

们无法用语言准确表达自己的需求和情感。因此，他们可能会通过打

翻教室用具等行为来引起他人的注意和关注。

2.情绪调节问题：由于自闭症儿童存在感知和理解情绪的问题，

他们常常无法及时、有效地调节自己的情绪。当他们感到沮丧、焦虑

或愤怒时，可能会通过摔东西等行为来释放自己的情绪。

针对以上原因，我们可以提出以下干预措施：

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

1.沟通训练：为了帮助“林林”有效表达自己的需求和情感，

教师可以通过肢体语言、符号牌等方式来辅助他们的交流。同时，教

师也可以鼓励他们使用简单的口头语言或非语言沟通方式来表达自己

的需求，提高他们的沟通能力。

2.情绪管理：为了帮助“林林”更好地调节自己的情绪，教师

可以引导他们学习一些情绪管理的方法和技巧。例如，通过深呼吸、

数数等放松技巧来缓解情绪，或者通过绘画、音乐等艺术活动来表达

自己的情感。

另外一道常见的题目是关于特殊儿童教育资源配置的问题：

题目：“小明”是一名严重听力障碍儿童，目前就读于一所普通

学校。请分析“小明”在教育资源配置方面可能面临的问题，并提出

相应的解决方案。

在这道题目中，考生需要从资源配置的角度分析“小明”所面临

的问题，并提出相应的解决方案。对于严重听力障碍儿童而言，他们

在普通学校就读时可能面临以下问题：

1.学习资源不足：普通学校往往缺乏专门针对听力障碍儿童提

供的学习资源和设施，如特殊教室、听力辅助设备等。这使得他们在

学习上面临一系列的困难。

2.沟通障碍：对于听力障碍儿童而言，语言和交流的困难是一

个突出问题。普通学校中的教师和同学可能无法与他们有效地进行沟

通交流，从而影响到他们在学校中的正常参与和社交。

针对以上问题，我们可以提出以下解决方案：

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

1.提供专业资源：将“小明”等严重听力障碍儿童纳入特殊教

育体系，提供专门的学习资源和设施，如听力辅助设备、手语教育等。

同时，组织专门的教师团队，为他们提供个性化的教学支持和辅导。

2.强化沟通交流：普通学校可以组织培训，提高教师和同学对