2025年小学六年级上册劳技教案：安全使用家用电器.pdfVIP

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

小学六年级上册劳技教案：安全使用家用电器_

小学六年级上册教案

家用电器的进展

一、教学目标

1、培育学生创新意识，尝试对家用电器的改良进展大胆设想。

2、了解日常生活中的家用电器将来进展趋势。

3、采纳学生上网查找资料的讨论方式，调查一种家用电器的进展历史。

4、通过调查、争论、上网等活动，提高学生搜集和处理信息的力量。

二、教学重点

了解日常生活中得家用电器，熟悉它们不同的种类和性能，把握相关学问

和技能。

三、教学难点

学生把握调查讨论的方式，有效解决家用电器规划中得实际问题。

四、教学预备

1、教师预备：

收集各种家用电器不同历史时期的图片。

制作多媒体课件。

2、学生预备：

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

课前调查家庭常用电器的摆放位置。

五、教学安排

1课时。

六、教学过程

1、谈话激趣，导入新课。

（1）ppT先播放优雅、安静的新居，突出房间摆放的各种各样的家用电

器。

（2）教师谈话：我们的生活水平不断提高，家里添置了很多家用电器，

说说你家有哪些家用电器？

（3）学生沟通。

（4）教师引导：随着科技进展，越来越多的家用电器消失了，它们具有

强大的功能，大大提高了我们的生活质量。

（5）板书课题：家用电器的进展。

2、学习探究，把握家用电器的分类方法。

（1）出示各种各样的家用电器，学生说说家庭常用电器的名称，以及放

置的适宜位置。

（2）ppT播放各种各样的家用电器图片，让学生说说哪些是和自己家一

样的，哪些是不同的。教师和学生沟通不同类型的家用电器，共同完成课

本“填一填，写一写”。

（3）为图片中的家用电器根据摆放的地点分类，可小组争论。

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

（4）ppT出示思索题：你还能用其他方法给家用电器分类吗？

（5）学生分组争论。比方按用途分类，可分为取暖器具、制冷器具、清

洁器具、照明器具、音像器具等。

（6）归纳指导。

3、实践操作，合作调查。

（1）教师谈话：书本中介绍了洗衣机和计算机地在不同年月的图片，通

过学习我们根本了解了洗衣机和计算机的进展历史，假如用图片和文字调

查其他家用电器，我们要做什么样的预备？让我们一起拟定一份“家用电

器的进展历程”，以便更深入地了解家用电器的进展。

（2）分组争论，确定调查的家用电器品种。

（3）完成《——档案》。选好组长，安排落实小组每个成员的任务。

4、成果展现，沟通评奖。

（1）、学生沟通完成的《————档案》。

（2）、开展自评和互评活动。设立奖项，评出“合作优胜”组，鼓励学生

不断总结阅历，不断进步和获得胜利。

5、拓展活动，大胆设想。

（1）教师谈话：随着科学技术日新月异的进展，许很多多的家用电器新

产品涌现出来，只要我们大胆创新，家用电器会不断地推陈出新。下面是

一份有关电风扇的新设想，你觉得哪些创意是可行的？

（2）分组争论，把课行的创意总结出来。

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

（3）小组争论运用各种创新方法，完成一份《——的新设想》。

小学六年级劳技教案：做家用电器的小仆人

做家用电器的小仆人

一、教学目标

1、让学生了解阅读家用电器使用说明书的重要性。

2、把握阅读家用电器使用说明书的正确方