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天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》
中班语言公开课教案
中班语言公开课教案（精选6篇）
作为一名教职工，时常需要编写教案，教案是备课向课堂教学转
化的关节点。那么应当如何写教案呢？下面是店铺帮大家整理的中班
语言公开课教案，欢迎阅读与收藏。
中班语言公开课教案篇1
设计意图：
晨间活动的时候，我在带领幼儿进行活动的时候，幼儿对太阳产
生了很大的兴趣，于是我就组织幼儿进行了谈话，幼儿对太阳的奥秘
充满了好奇，因此，我设计了本堂故事欣赏《小兔子找太阳》，让幼
儿通过活动了解太阳的特点，激发幼儿探索科学奥秘的兴趣。
活动目标：
1、引导幼儿理解作品内容，学习作品语言。
2、在游戏活动中，体验寻找太阳的乐趣，发展幼儿观察力，培养
幼儿爱动脑筋的习惯。
活动准备：
1、前期准备：环境创设，教室内挂上红灯笼、红气球、墙上布置
红萝卜。
2、电脑软件《小兔子找太阳》、配乐故事录音、轻音乐、太阳公
公头饰。
活动过程：
一、通过游戏活动《找朋友》，帮助幼儿感知“红灯笼”、“红
气球”、“红萝卜”和太阳有许多相似的地方，为幼儿理解作品做铺
垫。
1、让幼儿明确寻找的目标。
师戴上太阳公公头饰：“小朋友们好!”“太阳公公好!”“我成天
一个人住在天上怪闷的，我想请你们帮我找几个朋友，你们愿意吗?我
喜欢红红的、圆圆的、和我长得很象的朋友”。反问：你们说我喜欢
什么样的朋友?好!让我们在教室里帮太阳公公找找朋友吧!”
为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载
2、在教室里寻找太阳公公的朋友。(播放轻松音乐)
3、交流活动。
师：宝宝们，你们找到我的朋友了吗?让我们坐下来休息一下
吧!(幼儿坐到位置上。)
提问：你找到了谁来做我的朋友?你为什么要请它来做我的朋友呢?
小结：宝宝们真能干，帮我找到了这么多红红的的、圆圆的朋友，
我真是太高兴了，谢谢大家。
二、欣赏电脑软件：《小兔子找太阳》，引导幼儿理解作品内容，
学习作品语言。
1、师：听说有只可爱的小兔子它也想来和我交朋友，可是它不认
识我。现在正到处找我呢，你们猜它能找到我吗?我呀先不告诉你们，
让我们一起来看看《小兔子找太阳》的故事吧!(欣赏电脑软件：《小兔
子找太阳》)(放到小兔子找到红气球后暂停一下。)
2、提问：小兔子找到我了吗?它找到了谁?红灯笼、红气球、红萝
卜是我吗?它们是我的谁呀?
3、师：小兔子找不到我，多着急呀，如果你是兔妈妈你有什么办
法能帮小兔子找到太阳呢?小兔子在小朋友们的帮助下能不能找到我呢，
请继续往下看!(继续欣赏软件)
4、小兔子找到太阳了吗?好，我们拍拍手庆祝一下吧!
5、提问：小兔子找到的太阳是什么样的呢?让我们再来听一听这
个好听的故事。(完整放电脑软件)提问：现在请你来告诉我，小兔子找
到的太阳到底是怎样的?(个别说、集体说。)
三、结束活动。
师：宝宝们，你们喜欢我这个太阳公公吗?如果没有太阳，世界会
变得怎么样呢?
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