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六年级下册道德与法治第三单元 多样文明 多彩生活 测试卷完整参考答案.docxVIP

六年级下册道德与法治第三单元 多样文明 多彩生活 测试卷完整参考答案.docx

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六年级下册道德与法治第三单元多样文明多彩生活测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.我们熟知的金字塔是古埃及国王和王后的陵墓。对其叙述错误的是(??)。

A.因形似汉字“金”而得名

B.因用黄金堆砌而得名

C.是国王权力的象征

D.是古埃及文明的象征

2.发祥地不属于大河流域的早期文明是(??)。

A.希腊文明

B.印度文明

C.中华文明

3.下列关于古代文明的遗迹说法错误的是(??)。

A.是我们了解过去的重要途径

B.是人类共同的物质财富

C.人类共同的文化财富

4.在全球化时代,世界各国文化之间的交流更加频繁,我们应该(??)。

①知道各种文化都是平等的

②以包容、开放的态度对待

③了解差异,学会尊重差异

④坚持自己的本土文化,不理会其他文化

A.①②③????B.①②④????C.①③④????D.②③④

5.早期文明区域的出现,表明人类开始跨入(???)的门槛。

A.文明时代

B.工业时代

C.信息时代

6.古埃及文明发源于(??)北部。

A.欧洲

B.非洲

C.北美洲

7.(??)令人着迷的舞蹈,探戈、桑巴、恰恰、伦巴等。

A.北美洲

B.南美洲

C.拉丁美洲

8.世界上最大的平原是(??)。

A.华北平原

B.亚马孙平原

C.长江中下游平原

9.人类早期文明中,一直延续至今的是(??)。

A.中华文明

B.印度文明

C.埃及文明

10.许多国家人们见面时最常见的礼节是(??)。

A.握手

B.双手合十

C.贴面

D.拥抱

二.填空题(共10题,共50分)

1.在交相辉映的早期文明中,只有(???)一直延续至今,未曾中断,这是中华民族(???)的重要源泉。

2.古代文明的遗迹是我们了解过去的(?????),也是人类共同的精神、(?????),需要我们去珍惜、(?????)。

3.国家之间应当互相尊重彼此的(?????)、(?????)和(?????)。

4.科学发现和(???)推动了人类社会的进步,不断地改变着人类的生产与生活方式。

5.古埃及文明发源于(???)。

6.建筑作为一种(???),适应于各地(???)的要求,与大自然融为一体,也是不同国家、不同民族、不同(???)的反映。

7.远古先民在采集生活中逐渐学会栽培(???),在狩猎生活中学会了(???),经过长期努力,最终实现了从采集到(???)、从渔猎到(???)的伟大变革,充分体现了古代劳动者的智慧。

8.人类古代文明成就(???),不同文明之间不是孤立存在的,而是相互学习和(???)的。古代文明的(???)是我们了解过去的重要途径,也是人类共同的精神、(???)财富,需要我们去珍惜、领悟和(???)。

9.中华民族有着悠久的(???)和灿烂的(???)。

10.(???)表面高低起伏,形态多样。有连绵起伏的高山,有低洼的盆地……

三.判断题(共10题,共20分)

1.殷墟是商代晚期的都城遗址。(??)

2.礼仪是人们在长期的生活交往中形成的。(??)

3.古代文明比较原始,对现代没有什么意义。(??)

4.人类古文明是人类共同的精神、文化财富。(??)

5.面对不同的文化,我们应该以包容、开放的态度对待不同于我们的文化,求同存异。(?)

6.四大文明古国分别是古中国、古希腊、古埃及、古印度。(??)

7.文明古国创造的文明只有文字。(??)

8.在辽阔的内蒙古大草原上,牧民居住在搭建和拆卸都很方便的帐篷里。(??)

9.金字塔是外星人建造的。(??)

10.人类拥有的很多文明成就,都可以溯本求源。(??)

四.连线题(共1题,共4分)

1.牵线搭桥

苏格兰?????草裙舞

夏威夷?????凯利舞

拉丁美洲????孔雀舞

中国?????探戈、桑巴

五.简答题(共5题,共38分)

1.列举你所知道的见面礼仪。(不少于三种)

2.对待不同的文化现象应有什么态度?(面对文化差异,我们应该持什么态度?)

3.列举你知道的早期文明区域创造的灿烂文化?

4.列举你知道的五项世界文化遗产?

5.每个国家都有自己的传统游戏。你都知道哪些?

六.材料题(共1题,共4分)

1.阅读下面两则材料,说一说你从中感受到了什么?

材料一:在乌兹别克斯坦的塔什干国立艺术博物馆,孩子们参加迎新春“中国文化展”活动。

材料二:装扮成京剧“美猴王”的孩子们,在美国纽约时报广场表演“百猴快闪闹新春”。

七.综合题(共1题,共6分)

1.“百里不同风,千里不同俗,万里不同情。”在各具特色的自然环境中,人类创造出了绚丽多姿的文化。请结合本学期学到的知识,完成以

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