北师大版数学六年级上册专题03比的认识专项提升练习卷[含答案].pdfVIP

2025年六年级数学寒假专项提升

第03讲比的认识

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（个知识点＋个易错点＋题强化练）

1、认识比。

1“”

（）两个数相除，又叫作这两个数的比。在一个比里面，∶叫比号，比号前面的数叫作比

的前项，比号后面的数叫作比的后项，前项除以后项的结果叫作比值，比值是一个具体的数。

2

（）求比值的方法。

用比的前项除以比的后项得到一个数，这个数就是比值。比值可以用分数表示，也可以用小

数或整数表示，但是要注意比值是不带单位的。

2、比与除法、分数之间的关系。

1

（）列表格表示比、除法、分数之间的关系。

a

2aba÷bb≠0

（）用字母表示比，除法、分数三者之间的关系，可以表示为∶＝＝（）。

b

3、认识化简比。

1

（）可以根据比与分数的关系，借助分数的基本性质化简比。

2

（）解答与比有关的简单实际问题时，我们可以结合实际问题，把比进行化简。

4、比的基本性质。

10

（）比的基本性质：比的前项和后项同时乘或除以同一个不为的数，比值不变。

2

（）比的基本性质与分数的基本性质，商不变的性质是一样的。

3

（）利用比的基本性质解答有关比的实际问题时，要注意比的前项和后项同时乘或除以同

一个不为0的数，而不是增加或者减少相同的数。

5、化简整数比、小数比、分数比的方法。

化简比有不同的方法：①整数与整数的比的化简，可以先把比改写成分数的形式，再把这

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个分数进行约分；或者把比的前项和后项同时除以它们的最大公因数。②小数与小数的比

的化简，可以先把小数比改写成小数的除法，再根据商不变的性质进行化简；也可以根据比

的基本性质把小数与小数的比先转化成整数与整数的比，再化简。③分数与分数的比的化

简，用比的前项除以比的后项，结果一定是一个比；也可以把比的前项和后项同时乘它们分

母的最小公倍数。

6、解决按照一定的比进行分配的实际问题。

按一定的比进行分配的问题的解法；方法一，先求出总量一共被平均分成了几份，再采用平

均分的方法求出每份的具体数量，最后求出各部分相应的具体数量。方法二，先求出总量一

共被平均分成了几份，再用相应的分数来表示各部分量占总量的几分之几，最后用分数乘法

x

来解答。方法三，根据比设一份量为，列方程解答。

7、按一定的比进行分配的问题的应用。

÷×

另一部分量＝已知部分量已知部分量对应的份数另一部分量对应的份数。

÷×

总数量＝已知部分量已知部分量对应的份数总份数。

1

易错点：比的前项和后项的单位不同，求比值时忘记统一单位。

1217312173

判断：小红身高分米，爸爸身高厘米，小红与爸爸的身高的比是∶。（）

【错误答案】正确

【错解分析】错误解答错在求单位名称不同的两个数的比时，没有统一单位。要求小红与爸

爸的身高比，应该把小红的身高转化成用厘米作单位，即120厘