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高中物理教师的教学信念与实践关系研究论文
摘要:本文旨在探讨高中物理教师的教学信念与实践关系,分析二者之间的内在联系。通过对教学信念与实践的深入阐述,为提高物理教师的教学质量提供理论参考。
关键词:高中物理;教学信念;实践;关系
一、概念阐述
(一)教学信念
1.教学信念的定义:教学信念是指教师在教学过程中所秉持的教育理念、教育观念和价值取向,它是教师个体对教育教学活动的内在驱动和指导原则。
(200字)
2.教学信念的来源:教学信念来源于教师的教育背景、成长经历、教育教学实践以及社会环境等多方面因素。这些因素共同影响着教师对教育教学活动的认知和理解。
(200字)
3.教学信念的作用:
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