小学数学教学中教师角色的转变与挑战论文.docx

1、本文档共9页，其中可免费阅读3页，需付费100金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

小学数学教学中教师角色的转变与挑战论文

开始：

摘要：随着教育改革的深入推进，小学数学教学中教师的角色正在发生深刻的转变，面临着前所未有的挑战。本文旨在探讨小学数学教学中教师角色的转变及其所带来的挑战，分析其背后的原因，并提出相应的应对策略。

关键词：小学数学教学；教师角色；转变；挑战

一、引言

（一）教师角色的转变

1.从知识传授者到引导者

在传统的小学数学教学中，教师的角色主要是知识的传授者。教师通过讲解、示范等方式，将数学知识传授给学生。然而，随着教育理念的改变，教师的角色正在从知识传授者转变为引导者。教师不再只是单方面的传授知识，而是通过引导、启发、激励等方式，引导学生自主学习，培养

专业做教案，有问题私聊我

咨询Ta 进入空间

认证主体莲池区卓方网络服务部

IP属地河北

更多 >