课题申报参考：多模态情感传播视域下信息失序风险识别与网络戾气治理研究.docxVIP

研究现状、选题意义、研究目标、研究对象、研究内容、研究思路、研究方法、研究重点、创新之处、研究基础、保障条件、研究步骤（附：可编辑修改VSD格式课题研究技术路线图三个）

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

《多模态情感传播视域下信息失序风险识别与网络戾气治理研究》

课题设计论证

课题设计论证：多模态情感传播视域下信息失序风险识别与网络戾气治理研究

---

一、研究现状、选题意义、研究价值

1.研究现状

随着互联网技术的快速发展，信息传播方式从单一文本向多模态（文本、图像、视频、音频等）转变，情感传播的复杂性和影响力显著增强。然而，多模态情感传播也带来了信息失序和网络戾气等社会问题。现有研究主要集中在单一模态的情感分析或信息传播机制上，缺乏对多模态情感传播的综合研究，尤其是对信息失序风险的识别和网络戾气的治理机制探讨不足。

2.选题意义

信息失序和网络戾气已成为影响网络生态和社会稳定的重要问题。多模态情感传播的复杂性使得传统治理手段难以应对，亟需从多模态视角出发，构建新的风险识别与治理框架。本课题旨在填补这一研究空白，为网络空间治理提供理论支持和实践指导。

3.研究价值

理论价值：丰富多模态情感传播理论，拓展信息失序和网络戾气治理的研究视角。

实践价值：为政府、平台和社会提供科学的风险识别工具和治理策略，促进网络生态的健康发展。

---

二、研究目标、研究内容、重要观点

1.研究目标

构建多模态情感传播视域下的信息失序风险识别模型。

提出网络戾气的多维度治理策略，推动网络空间的情感理性化传播。

2.研究内容

多模态情感传播机制分析：研究文本、图像、视频等多模态信息的情感表达与传播规律。

信息失序风险识别：开发基于多模态数据的情感风险识别算法，识别潜在的信息失序风险。

网络戾气治理策略：从技术、法律、伦理等多维度提出治理方案，构建多方协同的治理机制。

3.重要观点

多模态情感传播是信息失序和网络戾气的重要诱因，需从多模态视角进行综合治理。

情感风险识别是网络戾气治理的前提，需结合人工智能技术实现精准识别。

网络戾气治理需要多方协同，技术手段与人文关怀并重。

---

三、研究思路、研究方法、创新之处

1.研究思路

以多模态情感传播为切入点，结合信息失序风险识别与网络戾气治理，构建“理论分析—模型构建—策略设计”的研究框架。

2.研究方法

文献分析法：梳理多模态情感传播、信息失序和网络戾气相关文献，形成理论基础。

数据挖掘与机器学习：利用多模态数据训练情感风险识别模型。

案例研究法：选取典型网络事件，分析信息失序和网络戾气的形成机制与治理路径。

跨学科研究法：结合传播学、社会学、计算机科学等多学科理论，提出综合治理策略。

3.创新之处

视角创新：从多模态情感传播视角研究信息失序和网络戾气，填补现有研究空白。

方法创新：结合人工智能技术，开发多模态情感风险识别模型。

策略创新：提出技术、法律、伦理协同的治理框架，推动网络空间治理的多元化发展。

---

四、研究基础、条件保障、研究步骤

1.研究基础

课题组在情感计算、信息传播和网络治理领域已有丰富的研究成果。

拥有多模态情感分析数据库和网络舆情监测平台，为研究提供数据支持。

2.条件保障

硬件保障：配备高性能计算设备，支持大规模数据处理和模型训练。

团队保障：课题组由传播学、计算机科学、社会学等多学科专家组成，具备跨学科研究能力。

资金保障：已获得相关科研项目资助，确保研究顺利开展。

3.研究步骤

第一阶段（1-3个月）：文献梳理与理论框架构建。

第二阶段（4-6个月）：多模态情感传播机制分析与数据采集。

第三阶段（7-9个月）：信息失序风险识别模型开发与验证。

第四阶段（10-12个月）：网络戾气治理策略设计与案例研究。

第五阶段（13-15个月）：成果总结与报告撰写。

---

结语

本课题以多模态情感传播为视角，聚焦信息失序风险识别与网络戾气治理，旨在为构建清朗网络空间提供理论支持和实践指导。通过跨学科研究和创新方法，课题将推动网络治理领域的理论深化与实践创新。

（全文共2034字）

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这