2025年一年级下册数学观察物体测试卷 .pdfVIP

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

一年级下册数学观察物体测试卷

本次一年级数学期末考试试题以《全日制义务教育数学课程标准》（实验稿）的要求

为依据，结合课改所倡导的新的教育理念，以数学一年级教材为基准命制。具体命制时，

注重从学生的实际出发，以准确反映课改的实施情况、实验教材的使用情况和检查小学一

年级学生应有的简单、基本的数学素养为出发点，力求体现基础性、全面性和趣味性的命

题原则，全面考查一年级学生对教材中数学基础知识的掌握情况、简单基本技能的形成情

况和基本能力的培养情况，加强了对基本运算能力、用简单数学知识解决简单实际问题的

能力及空间观念能力的考查，避免繁难偏旧试题出现。现根据本次考试情况作如下具体的

分析：

一、试题分析

这套一年级数学试题较好彰显了人教版《崭新课程标准》的新理念和目标体系。具备

以下特点：

1、内容丰富，结构宽阔

本试卷就是以《标准》所规定的教学内容为依据，同时根据整套教材的科学知识、能

力和情感发展总体结构展开设计的。比较全面地考查了学生的自学情况，在著重考查学生

的基础知识和基本能力的同时，适度考查了教学过程，能够较好地充分反映出来学生的实

际数学知识的掌握情况。从卷面看分这样几部分：

100以内的数的认识及计算、认识人民币、位置和图形的拼组、认识钟面、统计知识、

解决问题显本领、数学推理等。

2、趣味性弱，贴近生活

《标准》认为数学要关注学生的生活经验和已有的知识体验。本卷为学生提供了富有

儿童情趣且有挑战性的数学探索知识，设计的情景、插图的内容贴近学生生活，图画的风

格注意符合学生的年龄特点。比如：

（1）看看谁算是得又对又慢

（2）数一数，画一画

（3）颤抖动脑筋，填上一填上

（4）钟面，拼组的图形。

（5）观测边线和统计数据中的图画

（6）解决问题中的实物图和美丽的花园图

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

使学生置身于在一个充满著情趣的数学活动中。鞭策学生用自己的智慧回去解决问题，

并使学生赢得开心的数学自学体验。

3.注重应用意识和解决问题的能力

解决问题在数学中存有关键促进作用，它既是发展学生数学思维的过程，又就是培育

学生应用领域意识、技术创新意识的重要途径。比如说数图形、打听学习用品，从实物图

中解决问题，在钟表中、在小动物的玩耍中、在购物中来解决问题。这些活动具备挑战性

又存有趣味性，有助于学生主动地展开观测、实验、猜测、推理小说，体会了数学的思想

方法，受数学思维的训练，同时培育他们积极探索数学问题的兴趣和辨认出、观赏数学美

的意识。

4.注重动手操作能力的培养

数学活动必须使学生动手实际操作，非政府鼓励学生经历观测、实验、悖论、检验的

过程。本卷精心选材，考查了教学过程和学生的实际能力。例如：观测了图形的规律接着

画下去，画统计图、用小正方体比拼正方体。老师在新课程理念下非政府实行课堂教学，

注重了学生的动手操作方式，使学生经历了探究的过程。

5、注重对学生学习习惯、学习方法的培养

每一道题的题目都就是对学生的温馨提示信息：认真读题把觑填上完备、冷静排序、

认真思考、按建议搞题、分析思索化解生活问题等。

二、质量分析

我班的41名同学人评者94.78分后，优秀率65/100，及格率100/100。

现将试卷情况具体分析如下：

（一）、填空题