2025年春新人教版物理八年级下册课件 第十一章 功和机械能 第1节 功.pptx

功第1节第十一章功和机械能

活动：请一名同学关上窗户，另一名同学推墙。他们谁成功了？观察与思考

掌握功的计算公式和单位，会用公式进行计算。（重点）02掌握力学中的功的含义，理解做功的两个必要因素。（重点）01学习目标

大功一件马到成功论功行赏功德无量歌功颂德劳苦功高建功立业功可以表示为“贡献”“成效”一、力学中的功

FF支GfFF支Gf思考：用力推动窗户，窗户的受力示意图是怎样的？F对窗户做了功！一、力学中的功

FsF对货物做了功做功：如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，就说这个力对物体做了功。一、力学中的功

作用在物体上的力越大、物体在力的方向上移动的距离越远，力所做的功也就越多。力学中，功等于力与物体在力的方向上移动的距离的乘积。思考：如果叉车举高更重的货物到更高的高度，则它所做的功将如何变化？一、力学中的功

W=Fs牛(N)米(m)焦耳(J)即：1J＝1N·m1J的物理意义：1N的力使物体在力的方向上通过1m的距离时所做的功为1J。使用时单位要统一！如果用F表示力、s表示在力的方向上移动的距离、W表示功，则功的表达式为一、力学中的功

思考：想一想，这些做功的实例有什么共同特点？做功的两个必要因素：1.物体受到了力的作用(F)；2.物体在力的方向上移动了一段距离(s)。一、力学中的功

思考：力是否做功了？F≠0，s=0(劳而无功)F≠0，s≠0，F⊥s(垂直无功)F=0，s≠0(不劳无功)一、力学中的功

思考：力是否做功了？一、力学中的功

不考虑摩擦力sGFN作用在物体上的力在力的方向上移动的距离h思考：这个过程中，是否有力做功了？一、力学中的功

如图所示四幅图中所描述的力，对物体做了功的是（）ABCDA例题直升机吊起铁塔部件的过程中，对铁塔部件的拉力推石头但没有推动，手对石头的推力举着杠铃不动，运动员对杠铃的力背着书包在水平路面上行走，小朋友对书包的力

1F2F3F活动：把五本书匀速搬到二楼和三楼，把十五本书匀速搬到三楼，这三次搬书做的功一样多吗？二、功的计算有了功的表达式，我们就可以定量地计算做功的多少。

思考：假设一层楼高3m，5本书重20N，请大家计算三名同学各做了多少功？解：一层楼高3m，则两层楼高6m；5本书重20N，则15本书重60N。W1=F1s1=G1h1=20N×3m=60JW2=F2s2=G2h2=20N×6m=120JW3=F3s3=G3h3=60N×6m=360J二、功的计算

1J大约有多大呢？两个鸡蛋重约1N。W=Fs=1N×1m=1JhF=Gs=hF做功为W=Fs=Gh克服重力做功为W=Gh二、功的计算

思考：使小车从不同的斜面上下滑到斜面的底部，从哪个斜面上滑下做功最多？h一样多abc二、功的计算

1.目前，我国正在大力推广装配式建筑。这种建筑方式不仅施工效率高，还能大幅降低能耗，避免现场粉尘、泥浆等的污染，实现绿色施工。（g取10N/kg）例题提升构件

(1)把质量为1.5t的构件匀速提升到30m高的楼顶，竖直向上的拉力做了多少功?解：(1)构件在竖直方向上做匀速直线运动，构件所受的拉力与重力大小相等，即F=G=mg=1.5×103kg×10N/kg=1.5×104N，构件在竖直方向上移动的距离：s=30m，所以，拉力做的功：W＝Fs＝Gh＝1.5×104N×30m＝4.5×105J。例题提升构件

(2)依据需要，又将这个构件沿水平方向匀速移动了3m。在水平运动阶段，竖直向上的拉力又做了多少功?解：（2）拉力的方向竖直向上。构件在水平方向上移动了3m，但在竖直方向上没有移动距离，即s=0。所以，拉力做的功：W=Fs=0。例题提升构件

2.起重机将2×104kg的货物从地上匀速吊起3m高后，又在水平方向上移动5m，求起重机做的功。解：F=G=2×104kg×10N/kg=2×105N，在水平方向移动，拉力不做功，所以起重机做的功：W＝Fs＝Gh＝2×105N×3m＝6×105J。例题

3.质量为50kg的雪橇上装载了350kg的原木，一匹马拉着雪橇沿着平直的路线匀速前进，将原木拉到了3000m外的货场。如果雪橇行进中受到的摩擦力是800N。求马的水平拉力做的功。解：雪橇在做匀速直线运动，根据二力平衡可得：F=f=800N，马的水平拉力做的功：W＝Fs＝800N×3000m＝2.4×106J。例题

功做功的两个必要因素不做功的三种情况功的计算作用在物体上的力物体在这个力的方向上移动的距离有力无距离有距离无力力与距离垂直W=Fs课堂小结

1.在台球比赛中，选手推动球杆撞击白球，白球发生运动后