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2024年《第一朵杏花》教案
《第一朵杏花》教案篇1
一、教材分析
本课讲了我国著名科学家竺可桢研究物学的一个小故事，赞扬了竺可桢一丝不苟的科学研
究态度，说明只有通过精确、细致的观察，才能掌握事物变化的规律。这篇课文人物形象鲜明，
语言清新流畅，适合训练学生分角色朗读。
二、学情分析
本课的学习，应以读贯穿课的全过程，以不同形式的读引导学生感悟、积累和迁移语言。引
导学生抓住关键词句，抓住自学中的疑点边读边想，体会人物的思想感情。
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