七年级-基础数学1~35例题.pdf

L7-基础篇第1讲-有理数概念（一）

例1：判断下列表述是否正确：

①不是正数的数一定是负数；

②已知是一个有理数，则−一定是一个负数。

例2：判断下列表述是否是具有相反意义的量：

①升高与降低；

②收入5元与亏损5元；

③节约1kg粮食与浪费1吨水。

例3：判断下列表述是否正确：

①小数都是有理数；

②3.14不是有理数。

4̇̇

例4：将下列各数填入对应的横线中：5%，，−13.1，0，0.12。

5

①正数：____________________；

②有理数：____________________；

③非正数：____________________；

1

L7-基础篇第2讲-有理数概念（二）

例1：画一根数轴，并在数轴上指出表示−4和2.25的点。

例2：已知点在数轴上表示的数是7，点到点的距离为4，点向右平移2个

单位长度后得到点，问点在数轴上表示的数是多少？

例3：某人将一张画在纸条上的数轴沿着某个点折叠，折叠后发现数轴上表示3

和7的两个点重合，请问：

（1）折叠点对应的数是多少？

（2）折叠后表示-3的点与表示哪个数的点重合？

例4：如果一个数的相反数是5，这个数是多少？

例5：化简：

（1）−(+4.5)

（2）−[−(3)]

（3）−{−[−(3)]}

例6：如图，数轴的单位长度为1，如果和C对应的点互为相反数，点表示的

数是多少？

2

L7-基础篇第3讲-绝对值

例1：求值：

（1）−|−3.7|；

（2）|−(−(−(−(−(−(−(−(−3))))))))|。

例2：已知||=5，求的值。

例3：已知|−5|=2，求的值。

例4：已知||=|+6|，求的值。

例5：已知|−2|+|4−|=0，求+2的值。

3

例6：比较大小：

（1）−3与7；

（2）−7与3；

（3）−5与−5；

1317

（4）−1与−0.3333

3

例7：如图，下列判断正确的是（）

A：B：||||C：−D：−

例8：已知||=，||=−，且||||0，请将、−、、−从小到大

排序。

4

L7-基础篇第4讲-有理数加法

例1：计算：

（1）(−5)+(−8)；

（2）(−5.3)+4.9；

11

（3）(−)+。

33

例2：如果两个数的和为负数，下列说法正确的是（）

A：两个数都为负数

B：至少有一个正数

C：至少有一个负数

D：这两个数都不是0

例3：已知||=3，||=7，且，求+。

例4：下列等式中错误的是（）

A：(−5)+(−45)=−(5+40)

B：(−5)+9=5+(−9)

C：(−5)+(−45)=(−45)+(−5)

D：(−5)+(−45)+35=35+(−(45+5))

5

例5：计算

（1）23+(−5)+17+(−45)

（2）91+91+91.5+89+91.2+91.3+88.7+88.8+91.8+91.1

11171

（3