2025年一年级数学下册教学反思(真题8篇) .pdfVIP

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

一年级数学下册教学反思

一年级数学下册教学反思（通用8篇）

身为一名到岗不久的老师，我们要有一流的课堂教学能力，对教

学中的新发现可以写在教学反思中，我们该怎么去写教学反思呢？以

下是小编为大家整理的一年级数学下册教学反思，供大家参考借鉴，

希望可以帮助到有需要的朋友。

一年级数学下册教学反思篇1

一、创设学生熟悉的情境，在实际中解决数学问题。

生动的生活情景，有助于学生了解现实生活中的数学，感受数学

与日常生活的密切联系，增加对数学的亲近感，体验用数学的乐趣。

因此，在教学中，我经常设计一些情境，让学生在玩中轻松学习。例

如：教《跳绳》时，在主题图讲完后，我请8个同学上台，问：苹果

和香蕉，你最喜欢哪种，喜欢苹果的站在左边，喜欢香蕉的站在右边

然后引导学生讨论8由几和几组成，并列出相应的算式。师还可以问：

玩具车和冰淇淋，你比较喜欢哪一种？放学后，你是先做作业，还是

先看电视等等。这样不仅让学生很快掌握8的组成，还可以进行思想

教育。

二、以猜为动力，引导学生探索数学的奥秘。

众所周知，每一个孩子都爱问为什么，每一个孩子都想探究一些

秘密，根据孩子的这种心理，我多次采用估一估，猜一猜的形式，

让学生在好奇中思考，在思考中得到逐步提高。如在教学《猜数游戏》

时，我先告诉学生我一共有几颗珠子，左手有几个，让学生猜猜右手

有几个，这样反复进行几次，学生就在猜中掌握了数的分解和组成

以及加、减法，加深了对数的认识，为今后学习用数学做好了铺垫。

三、在比赛中增长信心，培养竞争意识。

儿童的好胜心、自尊心强，爱表现自己，所以要经常创造机会让

学生充分表现，让他们在心理上得到满足，要不断鼓励他们树立信心，

增强勇气，胜不骄，败不馁。如在小组中可以进行夺红旗比赛，在

个人中可以比一比谁做得又对又快，从而培养学生的竞争意识。

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

一年级数学下册教学反思篇2

本学期，我担任一年级的数学教学工作。学生刚刚入学，学习习

惯还未养成，学生家庭及学生智力存在差异，为此，在教学工作中，

我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，

培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定效果。

但在教学过程中，还存在以下不足之处：对教材的钻研深度还不是很

透彻，对数学教学工作还缺乏经验，对学生的年龄特点知识掌握规律

还不是很明了，对学生的要求还不是很到位，学生的学习成绩还不够

理想。因此，在今后的教育教学中，我将努力逐步树立素质教育的观

念，通过课堂教学主渠道去实施，以期为学生今后的发展服务。要做

到：

一、积极落实素质教育

要坚持正确的教育思想，树立与素质教育相适应的教学观念，改

变“以知识为本”的传统认识，树立“以学生发展为本”的新观念，

紧紧围绕学生的探索与创新活动展开，呈现出“乐、实、活、新”的

教学情境。例如：找规律；动物拼图；我当小医生等活动，极大的激

发了学生的兴趣，解放学生的眼睛、嘴巴和手，创造让学生操作、实

验的机会。

二、以课堂教学为核心：

1、备课。要认真钻研《数学课程标准》、教材、教参，对学期教

学内容做到心中有数