2025年一年级下册四单元整十数加一位数及相应的减法集体教研活动方案.pdfVIP

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

书林一小数学组教研活动

——人教版数学一年级下册第四单元：

整十数加一位数和相应的减法

活动目的：

1、在教研组长的带领下，学习人教版小学一年级下册第四单元教

师用书，明确本单元教学内容、教材编写的意图、本单元的教学

难点以及教研课“整十数加一位数和相应的减法”与本单元难点

间的联系。

2、在教研组长的带领下，让参与活动的教师理清教研课的知识

点、教学点、重难点，最终能制定可检测的教学目标，并能针对

如何达到教学目标设计出教师心目中理想的教学活动。

活动时间：90分钟

活动设计:

活动一：教材分析

1、分组，选定组长记录员

将全体教师分为三个小组，选定组长，由组长选定记录员。教研组长

给每组发放印制好的教参、教材及教研活动记录表。

3、学习教参

分组学习讨论：

1组：本单元教学内容是什么？

2组：本单元教材编写的特点是什么？

3组：本单元教学的难点是什么？

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

5分钟的时间讨论交流，各小组汇报

3组汇报完本单元难点后，教研组长提问：本课是不是该单元的教学

难点？明确本课是与该单元难点之一：数的组成的关系是：100以内

数的组成知识和加减法的含义在日常生活中的应用。

活动二：梳理《整十数加一位数及相应的减法》一课的知识点、教学

点。

1、复习知识点

教研组长向大家介绍：知识点包括这节课以及与这节课有关的教

学内容。在一节课中，知识点、教学点以及重点难点是以下包含关系：

知识点

教学点

重点难点

2、成员在小组内梳理知识点并汇报。

3、教研组长根据各小组罗列出的知识点按教材编排顺序排序。

知识点及排序：

(1)加减法的意义

(2)数的组成

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

(3)100以内数的大小比较

(4)会整十数加一位数的计算及相应的减法

(5)渗透加法交换律

3、在组长带领下，找出这一节课的教学点。

（1）会整十数加一位数的计算及相应的减法。

（2）渗透加法交换律。

4、区分哪些是与这节课有关的学生必须在以往掌握的知识点。

（1）加减法的意义

（2）数的组成

（3）100以内数的大小比较

活动三：分小组制定教学目标并提炼教学重难点。

分小组根据教学点制定出本课的教学目标，教研组长整理板演：

1、能根据加法或减法的意义列出解决实际问题的加法或减法算

式。

2、能根据数的组成知识计算整十数加一位数以及相应的减法。

3、渗透加法交换律

教研组长提问：在这三个教学目标中，哪一条是教学的难点？哪一条

是重点？全体教师思考后得出结论：在我们制定的三个教学目标中，

第二条：能根据数的组成知识计算整十数加一位数以及相应的减法。

既是三条目标中的重点又是难点。

活动四：设计一个可突破难点的教学环节。教师汇报时，要看