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中学生数学竞赛辅导故事征文

TOC\o1-2\h\u9174第一章走进中学生数学竞赛辅导的世界 1

12935第二章剖析《中学生数学竞赛培优教程》的主要内容 1

12375第三章竞赛辅导内容的独特之处 2

6001第四章我的竞赛辅导故事：感悟与收获 3

26098第五章书中实例：见证辅导的力量 3

16047第六章从辅导故事看数学竞赛教育的影响 4

14505第七章总结竞赛辅导故事的核心价值 5

2904第八章对未来中学生数学竞赛辅导的展望 5

第一章走进中学生数学竞赛辅导的世界

在中学教育的广阔天地里，数学竞赛辅导就像是一座神秘而充满魅力的城堡。它吸引着那些对数学有着浓厚兴趣和天赋的学生们不断摸索。我还记得最初接触中学生数学竞赛辅导的时候，那是一种既兴奋又有些紧张的感觉。学校里专门组织了一个数学竞赛辅导小组，老师告诉我们，这是一个能让我们在数学的海洋里畅游得更深更远的机会。看着周围那些同样眼睛里闪着光的小伙伴，我知道，我们即将开启一段不一样的数学之旅。在这个世界里，不再仅仅是课本上那些基础的数学知识，而是更深入、更具挑战性的数学概念和题目。就像打开了一扇通往数学奇妙王国的大门，里面充满了等待我们去解开的谜题。

在这个辅导的世界里，我们接触到了各种各样的数学思维方法。比如说，数学归纳法，它就像是一个神奇的魔法棒，能让我们从简单的情况逐步推导出复杂的结论。老师给我们举了一个很有趣的例子：证明123n=n(n1)/2。我们从n=1的时候开始验证，这时候等式左边是1，右边是1×(11)/2=1，等式成立。然后假设当n=k的时候等式成立，也就是123k=k(k1)/2。接着我们要证明当n=k1的时候等式也成立。通过这样的一步步推导，我们就像搭积木一样，一块一块地构建出了对于所有正整数n都成立的结论。这让我们深刻地感受到了数学竞赛辅导所带来的独特的思维乐趣。

第二章剖析《中学生数学竞赛培优教程》的主要内容

《中学生数学竞赛培优教程》是一本在数学竞赛辅导领域非常有影响力的书籍。这本书的内容非常丰富，涵盖了代数、几何、数论、组合数学等多个数学竞赛的主要板块。

先说说代数部分吧。它不仅仅是对课本上代数知识的简单延伸，而是深入到了多项式、函数方程等更深层次的内容。例如在多项式这一块，书中详细地讲解了多项式的整除性、因式分解等问题。有一道例题是这样的：已知多项式f(x)=x3ax2bxc能被x23x4整除，求a,b,c的值。这就需要我们运用多项式的除法规则，将f(x)除以x23x4，然后根据整除的性质得到关于a,b,c的方程组来求解。这种题目就很好地锻炼了我们对于多项式知识的综合运用能力。

几何部分也十分精彩。书中从基本的平面几何图形入手，逐渐深入到复杂的几何变换、几何不等式等内容。像是在几何变换这一章节，介绍了平移、旋转、对称等变换在解决几何问题中的应用。书中有一个实例，在一个三角形ABC中，∠A=90°，AB=AC，D是AC的中点，连接BD，求∠ABD的正弦值。如果我们单纯地用常规的三角形边角关系来求解，会比较复杂。但是如果我们把三角形ABD绕点A逆时针旋转90度，得到一个新的三角形，再通过一些简单的几何关系就可以很轻松地求出∠ABD的正弦值了。这充分体现了几何变换在解题中的巧妙之处。

数论和组合数学部分同样充满了挑战与惊喜。数论中的整除、同余等概念，组合数学中的排列组合、抽屉原理等知识，都在书中有详细的讲解和大量的例题。这些内容就像是数学竞赛天空中的璀璨星辰，等待着学生们去摘取。

第三章竞赛辅导内容的独特之处

竞赛辅导内容与普通的中学数学教学内容有着显著的区别。它的独特之处首先体现在深度和广度上。普通中学数学教学主要是为了让学生掌握基本的数学知识和技能，以应对中考、高考等考试。而竞赛辅导则是要挖掘数学知识的更深层次内涵。

就拿函数来说，在普通教学中，我们学习函数的定义、图像、性质等基本内容，重点是掌握如何求解函数的定义域、值域、单调性等常见问题。但在竞赛辅导中，函数的迭代、函数方程等复杂的概念就会被引入。比如有这样一个函数方程的题目：设f(x)是定义在实数集上的函数，且满足f(xy)=f(x)f(y)2xy，f(1)=1，求f(x)的表达式。这个题目需要我们通过巧妙地赋值，如令y=1，再利用已知条件逐步推导出函数的表达式。这对于学生的逻辑推理和抽象思维能力是一个极大的挑战。

竞赛辅导内容的独特之处还体现在思维方式的培养上。它更注重培养学生的创新思维、发散思维和逆向思维。在组合数学的学习中，这种思维方式的培养体现得尤为明显。例如抽屉原理的应用，它要求学生能够跳出常规的思维模式