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博观而约取，厚积而薄发。——苏轼
中学数学竞赛活动方案
一、指导思想
为了丰富校园文化生活，激发学生学习、钻研数学知识的兴
趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓
展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长，
展示学生在数学学科学习中的成果。
二、活动目的
通过数学竞赛，提高学生的分析问题和解决问题的能力、归
纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生
的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦，激
发学生学习数学的兴趣;同时，通过竞赛了解中学数学教学中存在
的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。具体
目的如下：
1、提高学生的计算、速算等数学基本能力，为学好数学打下
坚实的基础。
2、构建良好的数学校园文化氛围，在全校掀起爱数学、学数
学、用数学的热潮。
3、通过活动，强化学生的数学应用意识，提高学生的数学应
用能力，体验数学学习的乐趣。
三、竞赛时间：
12月13日13:00—15:00（星期四）
四、竞赛地点：****
天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》
五、参赛人员：
七至九年级学生
六、竞赛方式：
由数学教研组统一安排，以年级为单位进行竞赛。
七、活动要求
1、命题要求：七至九年级数学综合应用知识竞赛试题，命题
力求多样新颖，兼具知识性和趣味性，体现数学知识的综合应用，
能提高学生的数学思考和分析问题、解决问题的能力，拟定100
分题，根据我校实际情况，以年级为单位，以书为本，以人为本，
适当拓展，力求难易适中。
2、评卷：竞赛当日下午第七、八节课，采用密封、交叉评卷
的形式进行，评卷教师为七至九年级教师。
3、设奖：分各年级按成绩由高到低评出一等奖1人，二等
奖2人，三等奖3人。
4、成绩汇总：竞赛活动后，阅卷教师统计学生的成绩，并进
行成绩分析，再上报教研组存档。
5、各年级的备课组长提前准备好命题。
八、奖状书写：**
九、考场安排：
考场设置在餐厅二楼，实行单人单桌考试制度；监考教
师务必从严监考，杜绝舞弊现象。
监考教师:****
人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗
十、阅卷安排：阅卷教师务必做到公正、公平。
阅卷教师：********
中学数学教研组
2018-12-10
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