第1课时　人须有自尊 第二单元　焕发青春活力课件 2024-2025学年统编版七年级道德与法治下册.pptxVIP

第二单元焕发青春活力;核心素养;第三课人贵自尊

第1课时人须有自尊;思维导图;释疑解惑

(教材P28探究与分享))你如何看待小航和小蕾的言行？

①小航和小蕾的言行是爱慕虚荣的表现，不是真正的自尊。

②他们追求表面上的荣耀和光彩来满足自己所谓的“自尊”，他们不能真诚地面对自我，是一种扭曲的“自尊”。;名言解读

行己有耻。

解读：出自《论语》，是指对自己不善的动机和行为有羞耻心，能以羞耻心来约束自己的行为，凡自己认为可耻的事就不去做。

关联考点：自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻。;1.什么是自尊？

自尊是对的肯定，是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体表现。

2.自尊的表现有哪些？

步入青春，我们越来越注重自己的和言谈举止，考虑自己行为??后果，希望赢得他人的认可，这些都是自尊的表现。;3.自尊的作用有哪些？

(1)每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满足时，我们便会感到。

(2)自尊的人能。

①自尊的人能够看到自己的缺点和不足，也了解自己的优点和长处，能肯定自己的价值；②能够积极地表现自己，获得他人的良好评价，体验到自己是有价值的、为人所需要的。;(3)自尊的人、明是非。

①自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到；②明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。

(4)自尊的人不爱慕。自尊的人不为所惑，不过分追求

的荣耀，能够正确认识自己，客观分析他人的评价。;1.当我们的某些长处受到他人肯定时，会感到格外高兴；当做了好事受到集体和他人称赞时，心情就十分舒畅。这是因为()

A.我们获得了他人的全面评价

B.他人对我们的评价总是肯定的

C.我们的自我价值受到了肯定，得到满足

D.我们的虚荣心得到满足;2.以下行为，体现自尊的是()

①小刚听不得批评，每次别人提点意见，他都要找很多理由为自己辩护

②小凯给小军起了一个侮辱性的外号，小军一听就火了，要求小凯向他道歉

③老师找小丽谈话，说她最近上课思想开小差，听了老师的话，小丽既难过又惭愧

④小达喜欢下棋，每次赢了就兴高采烈，输了就生气发火，班上谁都不愿意和他下棋

A.①②B.③④C.②③D.①④;3.下面选取七年级学生小明周记中的一段话：

从小明的这段话可以看出()

A.自尊就是得到他人的肯定

B.只要积极地表现自己，就是自尊的人

C.自尊的人能认可自己

D.自尊的人通过改正缺点，就会成为完美的人;4.(南阳期中)苏轼少年聪慧，读了一些书就颇为自负地在自己房前贴了一副对联：识遍天下字，读尽人间书。后来一位老人拿着一部古书拜访苏轼，苏轼不识书中的字，老人委婉地批评了苏轼，于是苏轼把对联改为“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”，以此自勉。苏轼改对联体现了他

()

A.自尊知耻，勇于改正错误

B.学问高深，让人望尘莫及

C.缺乏自信，不会独立思考

D.视野狭隘，不知人外有人;5.中学生小红异常关注自己的仪表，每天上学前对着镜子反复梳妆。她告诉妈妈，自己已经长大了，要有自尊，穿衣服必须穿名牌。小红的做法是()

A.自尊的表现，是一种良好的心理品质

B.自信的表现，能充分发挥自己的优势

C.知耻的表现，有较强的羞耻之心

D.虚荣的表现，追求的是表面的荣耀;6.核心素养·健全人格阅读材料，回答问题。

材料一：小红每天上学都要穿好校服，在出门前都要在镜子前照一照，看一下领子有没有翻好，纽扣有没有扣好等。总之，小红上中学后，开始注意修饰自己。

材料二