六年级下册道德与法治第二单元 爱护地球 共同责任 测试卷【典型题】.docxVIP

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  • 2025-01-21 发布于山东
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六年级下册道德与法治第二单元 爱护地球 共同责任 测试卷【典型题】.docx

六年级下册道德与法治第二单元爱护地球共同责任测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.北方地区经常发生沙尘天气,这种天气主要成因是(??)。

A.降雨太少山

B.植被被破坏

C.季节原因

2.组织的成员来自全球各地的是(???)。

A.世界性国际组织

B.区域性国际组织

C.一般性国际组织

3.下列不属于自然灾害的是(??)。

A.某地区流行性肺炎

B.冰雹砸坏了农田庄稼

C.泥石流冲毁了房屋、损坏了道路

4.下列不属于我国自然灾害的特点是(?)。

A.种类多

B.时间长

C.分布广

5.防震减灾,需加强科学研究。下列说法正确的是(??)。

A.发达国家发生地震的频率已经很低

B.由于科学技术的进步,地震给人类造成的危害程度已经很低

C.发展中国家地震多发,其造成的损失也远远高于发达国家

D.地震监测预警系统的建立,能够提高对地震的快速反应能力,对灾情有“缩小”作用

6.暑假里,大鹏和爸爸妈妈去美国旅游。晚上,他们在一家富有当地特色的餐厅用餐。服务员非常热情,提供了周到的服务。没想到结账时,服务员却暗示他们付小费。对此,你怎么看?(??)

A.付小费是当地的通用做法,应该付给他

B.坚决不付,他的服务是应该的

C.报警,告他索要小费

7.在巴黎气候大会的会场餐厅买咖啡,若将所用塑料杯退回,可拿回一欧元;会场所有办公室和会议室的文件箱和垃圾桶都由可回收的硬纸板制成;会场外的“风力发电树”为会场的路灯以及部分周围设施提供电力。巴黎气候大会主办方的这些设计体现了(??)。

A.绿色环保的价值观随时代变化而变化

B.环保理念不仅要宣传,更要付诸行动

C.人们的创意是社会不断进步的基础

8.对于世界上最大的平原的介绍正确的一项是(??)。

A.地势平坦

B.地势陡峭

C.山峦壮美

D.地广人稀

9.当地震发生时,下列哪种自救方式是错误的(??)。

A.在楼上,应尽快使用电梯离开大楼

B.在野外,应远离斜坡,躲避到空旷地方

C.在家里,应暂时躲在小房间的墙角护住头部

D.在课室,不要急于跑下楼梯,以免互相挤踏

10.《中国的减灾行动》(??)称,汶川地震发生后,深入灾区的国内外志愿者超过300万人。

A.红皮书

B.绿皮书

C.白皮书

D.黄皮书

二.填空题(共10题,共44分)

1.除了(???)的原因外,人类在生产、生活中(???)也会诱发或加重(???)。

2.如果人类不能(???),对默默奉献的地球不去珍惜而是(???),必然会受到大自然的惩罚。

3.自然灾害预警信号分为四级,一般、较重,严重和特别严重,分别用(???)(???)、(???)和红等颜色来表示。

4.(???)世纪(???)年代,美国曾建成一个模拟地球生态系统的“(???)”。

5.人们对世界的认识是一个(?????)的过程。人类在认识自然界的同时,也在不断深化对(?????)的认识。

6.具备(?????)意识、(?????)的知识和能力,可以预防自然灾害的发生,减轻其带来的损失。

7.在人类防御自然灾害的过程中,法律也是约束人们的(???)、减少自然灾害(???)的重要手段。

8.旱灾、台风、洪涝、地震等是我国主要的(???)。

9.一旦遇到灾害发生,应(???)、随机应变,一切以(???)为重。

10.我国是世界上遭受自然灾害(???)的国家(???)。

三.判断题(共10题,共20分)

1.月球上没有生物生存是因为月球上没有水,也没有空气。(??)

2.如果人类不能尊重自然,对默默奉献的地球不去珍惜而是随意破坏,必然会受到大自然的惩罚。(??)

3.地球植被的破坏,导致沙漠面积不断扩大。(??)

4.保护环境是我国的一项基本国策,都是政府和企业的义务。(??)

5.为了保护和改善环境,我国制定了一些关于保护地球的法律。(??)

6.保护地球是国家的事情,不关我的事。(??)

7.地球为人类生活提供了所需要的空间环境和资源等。(??)

8.太阳能发电属于不可再生能源。(??)

9.我们可以通过减少垃圾排放量的方法来保护环境。(??)

10.很多自然灾害其实不是自然产生的,而是人类的错误行为造成的。(??)

四.连线题(共1题,共10分)

1.将下列国际组织与性质连起来。

五.简答题(共5题,共45分)

1.我国主要的自然灾害有哪些?自然灾害会带来哪些影响?

2.小小环境观察员

围绕生活中你发现的环境小问题展开研究,提出改善的建议,并和同学们一起制定爱护地球的环境保护公约。

3.从哪些角度思考建筑与当地自然环境,地方文化的关系呢?

4.请你说一说,小学生可以通过哪些具体行动来保护地球

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