2024年人教版语文四年级下册《麦哨》教案（10篇）.pdfVIP

2024年人教版语文四年级下册《麦哨》教案（通用篇）

人教版语文四年级下册《麦哨》教案（通用io篇）

作为一名教职工编写教案是必不可的编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，

进而选择恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我为大家整理的人教版语文四

年级下册《麦哨》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

语文四年级下册《麦哨》教案篇1

学习目标

1、认识8个生字。正确、流有感情地朗读课文。

2、体会作者丰富生动的语言,感受乡村孩子淳朴自然、欢快清新的童年生活。

3、积累文中的优美语言。

教学重难点

体会作者丰富生动的语言。

课前准备

教学挂图。

教学过程

导入课题

同学们，你们有过乡村生活的经历吗?想了解乡村孩子的生活是怎样的吗?那我们就一起来读

读《麦哨》这课文，读完后，相信你一定有美好的感受。

初读课文，整体感知

1、自由朗读课文，读准字音，读通句子，注意应和乐多音字在本课的读音；

注意肺嚼裹的字形特点。

2、同桌互读课文，想一想:课文描写的乡村孩子的生活是怎样的?从中感受到了什么？

（乡村孩子淳朴可爱，乡间景色美丽亲切，孩子的活动丰富多彩，孩子的情感热烈活跃。）

3、同桌交流，小组交流。

细读课文，品味语言

1、默读课文，画出你最喜欢的部分，试着有感情地读一读。

a、那一张张红扑扑的脸蛋，蒙上了一层晶莹的细汗，犹如一朵朵沾满露珠的月季花。

（这是一个比喻句，这里把孩子们的脸蛋”比作了一朵朵晶莹剔透的月季花，这样形象生

动的语言，会产生一种意境的美）

b、金黄的油菜花谢了，结出了密密的嫩英；黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆

英；雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。

（这是一个排比句。作者通过细致的观察，将一个五彩轴斓的田间世界再出来，同时

也蕴涵着一种丰收的喜悦）

a草地柔软而有弹性，比城里体育馆的垫子还要强，这简直是一个天然的运动场！

（简直表示完全如此，这里运用对比、比喻的手法形象地写出了草地的茂密、柔软，也

写出了孩子们的玩耍震解地贴近自然，更写出了作者由衷的赞叹。阅读时，要读出赞叹的i吾气）

2、把你最喜欢的、感受最深的部分读听。

感受全文，积累语言

有感情地朗读全文.

课外拓展，丰富语言

按照本组课文的读书方法，阅读选读课文中的《可爱的草塘》和《同步阅读》中的相应文章。

语文四年级下册《麦哨》教案篇2

《麦哨》是人教版新课标第八册第六组中的一篇略读课文，《乡下人家》《牧场之国》分别

介绍了中外典型的乡村田园风光，《古诗词三首》体会田园诗情，《麦哨》是本单元最后一篇,

描写了盛夏时节乡间田野里即将丰收的景象和孩子们在其间玩耍嬉戏的情形。本课文质兼美，许

多语句值得学生去品味积累。

经典的文本语言是一条绝美的长径，连着读者的心，作者的情，文中的境。让学生以文本语

言为通道，一路读、听、赏、抒，细品田园之美，最终到达文本所描绘的唯美境界，产生情

与美的共鸣，从而达到提高学生的语文综合素养的目的。

一、学习目标：

《语文课程标准》中明确指出：语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养

重在综合，它以语文能力(识字，写字，阅读，习作。口语际)为核心，是语文能力和语文知

识，语言积累，审美情趣，思想道德，思想品质，学习方法习惯的融合。”据此，我拟定《麦哨》

一课的学习目标为：

1、知识与技能

(1)认识8个生字。正确，流^。有感情地朗读课文。