2025年一年级语文日月水火试题 .pdfVIP

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

一年级语文日月水火试题

第一篇：一年级语文日月水火试题

语文作业

二、看图写字：

三、想一想，连一连

上古天多

地下大今

四、看图选字，在正确的字下面画“√”

五、猜一猜

第二篇：一年级上册语文日月水火说课稿

一年级上册语文

《日月水火》说课稿

张郭店学校：杨飞

一、说教材

《日月水火》是部编版一年级语文上册第一单元第四篇的识字课。

本单元共安排了5课，主要以认识常见生字及基本比划为主，本课为

看图识字，配有8幅插图，每幅图的右下角分别写出了古代的象形字，

这就为教师的教和学生的学提供了素材，所以学生在学习时教师要引

导学生掌握简单的识字方法。本课教学任务分两课时完成，我所展示

的是第一课时的内容。

二、说教学目标

《标准》指出：“识字写字是阅读和写作的基础，是1―2年级的

教学重点。”据此，我制定了一下教学目标：1.会读“日、月、水、

火、山、石、田、禾”8个生字。2.能在田字格中正确规范的书写四个

生字，认识新笔画。

3、结合儿歌《日日圆》，帮助学生巩固生字，拓展识字。感受汉

字造字的奇妙。

三、学情分析。

刚入学的孩子在课堂上面临面临以下几个问题：有的学生在幼儿

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

园或者学前班已经学过了部分知识，在课堂上就会比较活跃，无法按

正常的秩序上课；有的学生则会觉得学习生字是枯燥的，无趣的，而

天性好动的性情又使他们在长达40分钟的课堂教学中，注意力很难持

久，基于此，我会将学生的养成教育贯穿课堂始终，用自然的提示

注意力始终保持。

四、说教学重点难点《新课标》指出：“识字教学是低年级学段

语文教学中的重中之重。”因此我把本课的教学重点定为让学生充分

地认识本课生字。教学难点：能在田字格中正确规范的书写禾。

四、说教学方法

1、兴趣教学法。低年级学生注意力持续时间短，容易分散，而兴

趣是解决这个问题的关键。在教学中，我通过运用恰当的肢体语言和

生动、活泼的儿童化语言;形式多样的识字游戏;以及一些小口令让孩子

们能在课堂上保持注意力，达到识字和组词的目的，提高识字能力。

例如：当我发现有的孩子开始左顾右盼时，我会喊出“123”,学生则

会回答“快坐端”；当我喊出“小眼睛”，学生们则会回答“看黑

板”，用这样的一些小方法来维持课堂秩序。

2、情境教学法。这是从激发学生的学习兴趣和体现学科整合这两

方面去考虑的。在教学中我通过讲故事，图画，生动形象的板书重现

知识情境调动学生的多种感官直接参与学习，在创设的情境中促使学

生更好地识字。

3、赏识教学法。没有赏识，就没有教育。在学生练读字，词、参

与游戏、展示学习成果、教师相机指导等环节，我活用赏识语言;当众

表扬赏识;用欣赏、赞许的目光赏识;用友善的动作赏识;用模糊赏识等赏

识方式激发学生学习的兴奋点，给学生注入了巨大的学习动力。