如何设计一堂生动有趣的通用学科课-通用学科教育.pptx

如何设计一堂生

动有趣的通用学

科课

通用学科教育

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Agenda1.中学生通用学科态度

2.通用学科关键知识

3.激发教师创新思维

4.通用学科教学原则

5.生动有趣课程设计

01.中学生通用学科态度

通用学科课程缺乏动力的原因

了解中学生的兴趣

学生对通用课缺兴趣

缺乏实际应用场景

学生难以看到学科的实际意义

学生需要深入浅出的教学方法和实践操

缺乏互动和多样性

作

课程内容过于抽象教学方法单一乏味

中学生通用课

学生态度与兴趣现状

01.

学生缺乏通用学科主动学习积极性

普遍缺乏兴趣

02.

学生认为通用学科课程与实际生活脱节

缺乏实际应用性

03.学生对通用学科课程缺乏学习动力和目

缺乏动力标

通用课缺乏动力

缺乏实际应用问题联系

缺乏兴趣相关设计互动参与机会缺乏教学方法单一

课程内容与学生兴趣无关，缺课堂缺乏互动和参与，学生被教师仅采用讲解和笔记的方式，

乏吸引力动接受知识。缺乏趣味性和创新性。

02.通用学科关键知识

全面发展的通用学科课程

培养综合能力

学生创新思维培养实践操作

实践操作让学生亲自动手实践课程内容

创新思维训练

引导学生运用创新思维，提出新的解决方案和见解

团队协作能力

通过团队合作的方式，培养学生的协作能力和沟通能力

通用课程核心知识

培养全面发展的学生

培养学生科学思维和实验能力。培养学生的数学思维和逻辑