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统编版小学语文二年级上册《口语交际：有趣的动物》说课稿及教学反思

尊敬的各位评委、老师们：大家好！我今天说课的内容是统编版小学语

文二年级上册《口语交际：有趣的动物》。在这个充满生机与活力的世

开

界里，动物是孩子们最喜爱的话题之一。通过本次口语交际活动，我们

白

将带领孩子们走进奇妙的动物世界，激发他们的表达欲望，提高他们的

口语交际能力。

一、教材地位和作用

《口语交际：有趣的动物》是统编版小学语文二年级上册第一单元的内

容。本单元以“大自然的秘密”为主题，编排了《小蝌蚪找妈妈》《我

是什么》《植物妈妈有办法》三篇课文，通过有趣的故事和生动的描写，

向孩子们展示了大自然的神奇和奥秘。而本次口语交际活动则是在学习

了这三篇课文的基础上，进一步引导孩子们关注大自然中的动物，培养

他们的观察能力和表达能力。

二、教材内容和特点

本次口语交际的内容是让孩子们介绍自己喜欢的动物，说说动物的有趣

之处。教材以图文结合的方式呈现了一些动物的图片，如大熊猫、长颈

鹿、袋鼠等，激发孩子们的兴趣。同时，教材还给出了一些问题提示，

说教如“你喜欢哪种动物？它有趣在哪儿？“先想好要讲的内容，再说

材分给同学听等，引导孩子们有目的地进行交流。

析

三、教材目标和要求

根据教材的内容和特点，本次口语交际的教学目标主要有以下几点：

1.引导学生观察动物，了解动物的有趣之处，培养学生的观察能力和

表达能力。

2.激发学生对动物的喜爱之情，增强保护动物的意识。

3.学会倾听他人的发言，能提出自己的疑问和建议。

教学要求：

1.学生能认真观察动物，发现动物的有趣之处，并能用完整、通顺的

话进行介绍。

2.学生能在交流中认真倾听他人的发言，不打断别人，能提出自己的

疑问和建议。

3.培养学生的口语交际能力，让学生学会文明交流，尊重他人的意见。

一、学生年龄特点

二年级的学生年龄较小，好奇心强，对动物充满了浓厚的兴趣。他们喜

欢观察动物，了解动物的生活习性和特点。但是，由于他们的认知水平

说学

和表达能力有限，在介绍动物时可能会出现表达不完整、不清晰的情况。

情分

析

二、学生知识基础

在学习本单元之前，学生已经通过课文和课外阅读对一些动物有了初步

的了解。他们知道动物的名称、外形特征和生活习性等方面的知识。但

是，对于动物的有趣之处，他们可能还没有深入地思考和了解。

三、学生学习能力

二年级的学生具有一定的学习能力，能够在教师的引导下进行观察、思

考和表达。他们喜欢参与课堂活动，乐于与同学交流和合作。但是，他

们的注意力容易分散，需要教师采用多种教学方法来吸引他们的注意

力，提局他们的学习兴趣。

一、知识与技能目标

1.学生能了解一些动物的有趣之处，掌握介绍动物的方法。

2.学生能正确、流利、有感情地介绍自己喜欢的动物，做到声音响亮，

表达清楚。

3.学生能认真倾听他人的发言，能提出自己的疑问和建议。

二、过程与方法目标

说教

1.通过观察图片、观看视频等方式，激发学生对动物的兴趣，引导学

学目

生了解动物的有趣之处。

标2.通过小组合作、交流展示等活动，培养学生的口语表达能力和倾听

能力。

3.通过评价反馈，让学生了解自己的优点和不足，提高学生的口语交

际水平。

三、情感态度与价值观