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初中英语写作教学中多元化评估方法的研究论文

摘要：本文针对初中英语写作教学中评估方法单一的问题，探讨了多元化评估方法在提高学生英语写作能力方面的有效性。通过分析多元化评估方法的内涵、特点及其在初中英语写作教学中的应用，旨在为我国初中英语写作教学提供新的评估策略，促进学生的全面发展。

关键词：初中英语写作；多元化评估；教学策略；全面发展

一、引言

（一）研究背景及意义

1.当前初中英语写作教学评估方法存在的问题

在当前的初中英语写作教学中，评估方法较为单一，通常以传统的笔试和教师的主观评价为主。这种评估方式存在一定的局限性，不能全面反映学生的写作能力，也无法满足学生个性化发展的需求。因此，探讨