第十课积极合理归因（教学设计）北师大版（级全册(1).docx

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第十课积极合理归因

核心素养目标

自我意识与自我发展：引导学生了解并认同大脑在思维、情感、学习中的重要性，激发学生的自我发展动力，鼓励学生探索大脑的潜力。

社会情绪学习：培养学生的积极情绪、乐观态度以及解决问题的能力，帮助他们在面对挑战时能够保持冷静和理性。

人际交往与合作：通过小组合作活动，提高学生的团队合作能力，增强他们与他人的沟通能力。

教学重难点

教学重点：

让学生了解大脑的基本结构和功能，认识大脑在人体中的重要性。

引导学生掌握几种提升大脑功能的方法和技巧，如记忆方法、思维训练等。

教学难点：

如何将抽象的大脑科学知识以生动有趣的方式呈现给学生，使其易于理解和接受。

鼓励学生将所学

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