四年级数学：平行四边形和梯形的认识(教学方案).docxVIP

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平行四边形和梯形的认识(教学方案)

数学教案/小学数学/小学四年级数学教案

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小学四年级数学教案

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平行四边形和梯形的认识(教学方案)

教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学四年级数学科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

教学目标：

知识与技能：

1.使学生理解平行四边形和梯形的概念及特征。

2．使学生了解学过的所有四边形之间的关系，并会用集合图表示。

过程与方法：通过操作活动，使学生经历认识平行四边形和梯形的全过程，掌握它们的

特征。

情感态度和价值观：通过活动，让学生从中感受到学习的乐趣，体会到成功的喜悦，从

而提高学习的兴趣。

教学重点：理解平行四边形和梯形的概念及特征。了解学过的所有四边形之间的关系，

并会用集合图表示。

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教学难点：理解平行四边形和梯形的概念及特征。用集合图表示学过的所有四边形之间

的关系。

教学过程：

一、创设情景、感知图形

1、出示校园图(70页）：在我们美丽的校园中，你能找到那些四边形？

2、判断下面的每组直线是否平行？

动手在自己的作业纸上验证一下？

3、课件演示，连接每组线的两端。

另两边还平行吗？验证自己的猜想（发给学生练习纸）

4．小组交流：

从四边形的特点来看，四边形可以分成几类？

（按边的特点：对边平行的；只有一组对边平行，另一组不平行的；对边不平行的……

按角的特点：4个角都是直角的，不是直角的）

二、探究新知

1．归纳平行四边形和梯形的概念。

问：有什么特点的图形是平行四边形？找一个平行四边形进行探究。

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反馈交流并展示：

两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。

强调说明：只要四边形的每组对边分别平行，就能确定它的每组对边相等。因此平行四

边形的定义是两组对边分别平行的四边形。

问：

①生活中你见过这样的图形吗？（课件出示）它们的外形像什么？

②这些图形有几条边？几个角？是什么图形？

③这几个四边形有边有什么特点？

④它是平行四边形吗？

⑤你们在量这些图形时，是否发现它们都有一个共同的特点？如果有，是什么？

只有一组对边平行的四边形叫做梯形。

2、练习(选择题)

3．现在你还有什么问题吗？（追问）

长方形和正方形是平行四边形吗？为什么？请把三者之间的关系填在这个集合圈里.

课件展示平行四边形，长方形，正方形三者之间的集合关系。

4．用集合图表示四边形之间的关系。我们学过的长方形、正方形、平行四边形、刚刚认

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识的梯形，你能用这个集合圈来表示他们的关系吗？(学生尝试填图)课件展示.

三、巩固练习

1、判断题.（略）

2、小魔术：剪一剪。

在平行四边形纸上剪一刀，使剪下的两个图形都是梯形。

在梯形纸上剪一刀，使剪下的两个图形有一个是平行四边形。

在平行四边形纸上剪一刀，使剪下的两个梯形能完全重合。

四、课堂小结

通过这节课的学习，你有何体会和收获？

五、作业

1、课堂作业本。

2、课外作业。

把一个平行四边形剪成两个图形，然后拼成一个三角形，这个三角是什么三角形？有几

种剪拼的方法？

把一张平行四边形的纸剪一下，分成两个梯形，有多少种剪法？

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