天津市第一中学2014_2015学年高中语文第二单元鸿门宴学案pdf新人教版必修1.pdf

2014-2015学年第一学期第四周

[课程内容]

第二单元《鸿门宴》

本单元继续学习古代记叙散文。《鸿门宴》

（一）本阶段知识及能力要点

1．了解古代历史类散文的基本特征及其相关的表现手法

2．了解优秀的古代历史散文及其作家

3．借助工具书和书下注释，疏通文意，掌握文章内容

4．了解并积累课文中常见的文言实词、虚词、句式的意义和用法。

5．背诵要求的课文

（二）本单元学习方法及鉴赏能力要点：

1．了解作者在文中的写作对象，理解作品的思想内涵

2．探究作品的艺术魅力，领略其优秀之处

3．运用历史的眼光、辩证的思维来看待作品，并给予恰当的评价

4．运用提要钩玄的读书方法，概括要点，提取经要

（三）拓展知识提升审美意识：

1．培养阅读祖国优秀文化作品的兴趣

2．体会作品中蕴含的中华民族精神，从中汲取民族智慧，为形成一定的传统文化底

蕴奠定基础

3．养成健康的阅读品位，形成高尚的审美情趣，提高文学修养。

《鸿门宴》

（一）司马迁和《史记》

司马迁(前145-前90?)，字子长，左冯翊夏阳(今陕西韩城市)人，生活在西汉武帝时

代，前后曾为郎中、太史令、中书令等职。《史记》共130篇，52万字，包括本纪世家

列传书表五个部分，记事上起轩辕黄帝，中经唐、虞、夏、商、周、秦，下迄汉武帝太初

年间。《史记》包罗广泛，体大思精。它不仅写了远古、近古，也写了现代、当代；不仅

写了中原、华夏，也写了边疆、外国；不仅写了政治、军事，也写了经济、文化；不仅写

了帝王将相、英雄豪杰，也写了下层社会各色人等。这种囊括古今各类知识、各家各派文

化于一炉而加以融会贯通的气魄，是前无古人的；司马迁自述其写作此书的目的是究天人

之际，通古今之变，成一家之言，这种打通一切领域，自立学术章程，总结一切规律以求

为现实政治服务的宏伟目标，也是前无古人的。

《史记》中最激动人心的思想在今天