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2023-2024年度小学三年级下册数学教学计划

具有新观念、新思想、新体验。改变原有的老师讲、学生学的思

想观念，实施互动学习（师生合作、生生合作、生网合作等），自主

探究，老师给营造一个宽松、合谐，充满爱、民主、喜悦的学习氛

围。由学生自主合作去探究、研讨，老师作好参谋，当好后勤，作学

生的服务员。

2、注重生活与数学的密切联系重视从学生的生活经验和已有的知

识中学习数学和理解数学，教学要考虑学生的身心发展特点，结合他

们的生活经验和已有的知识设计富有情趣的习题，使他们有更多的机

会从生活中学习数学和理解数学。重视数学知识的课外延伸，加强数

学知识的实用性和开放性。在教学长方形和正方形的面积，正归一和

反归一等应用题时,结合生活实例，使所要学习的数学问题具体化、形

象化，激发学生求知的内驱力。

3、注意教学的开放性，重视培养学生的创新意识和创新能力。

学生是学习活动的主体，在数学教学中，教师要根据学生的年龄

特点和认知水平，适当设计一些开放性问题，给学生提供自主探索的

机会。

4、面向全体、全面提高学生的整体素质

（1）加强基础训练，在计算方面，重点是要加强口算训练。在应

用题方面，要重视一步计算应用题的练习。在练习中必须重视应用题

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结构的训练，如根据条件补充问题、根据问题补充条件等，这种题目

要经常训练，它对于提高学生分析数量关系的能力是大有裨益的。

（2）实施分层教学，弹性教学，针对学生的不同特点，不同的接

受能力，采取不同的方法，布置不同的作业，注意因材施教，力求下

要保底，上不封顶即下要保义务教育的共同要求，上要引导兴趣浓

厚，学有余力的学生进一步发展。把共同要求和发展个性结合起来。

（3）重视学生的课时目标过关和单元素质过关，作业严把关，加

强信息交流，及时反馈，增强教学的针对性。

5、结合多媒体教学在课堂教学中，利用计算机对文字、图象、声

音、动画等信息进行处理，形成声、像、图、文并茂的多媒体教学系

统，进行视、听、触、想等多种方式的形象教学;改革课堂问答方式，

实施参与性教学。

爱因斯坦说过：提出一个问题往往比解决一个问题重要，因为解

决问题也许仅仅是教学或实验上的技能问题，而提出问题，却需要创

造性和想象力。我计划在教学中以注重培养学生质疑问难的能力指

导。常把提出问题的权利交给学生，给他们提供广阔的参与空间，让

他们学得主动积极，有充分的机会去发现，去研究，去创造。

6、作业设计力求准确、简洁、规范、方便教学。

学生学业成绩的提高有赖于高质量的练习，我们必须重视课堂作

业的设计和学生练习的达成度。课内外作业均要经过精心设计，力求

从培养学生能力出发，体现课改精神，同生活实践紧密结合，重在发

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展学生思维，培养学生想象能力和创新能力。此外，采取基础练习+个

性作业

形式，针对学生不同的学习水平，分层设计作业。教师针对不同

层面的学生完成不同难度的作业，让学生选择适合自己的作业内容和

形式，实现差异发展。