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毕业答辩演讲稿【5】

一、研究背景与意义

(1)随着我国经济的快速发展和科技的不断进步，社会对高等教育质量的要求日益提高。在众多学科领域中，计算机科学与技术作为一门前沿学科，其研究成果对推动社会发展和科技进步具有重要意义。然而，在当前的教育背景下，计算机科学与技术专业学生的实践能力与创新能力仍存在一定差距，这与我国高等教育培养目标的要求存在一定距离。因此，深入研究计算机科学与技术专业学生的实践能力与创新能力培养问题，对于提高我国高等教育质量、培养高素质人才具有重要意义。

(2)在当今时代，计算机科学与技术已经成为国家战略新兴产业的重要组成部分，对于国家经济发展和社会进步具有深远影响。然而，随着信息技术的飞速发展，计算机科学与技术领域的技术更新换代速度加快，对人才培养提出了更高的要求。如何培养适应时代发展需求的计算机科学与技术专业人才，成为当前教育领域亟待解决的问题。本研究旨在通过对计算机科学与技术专业学生的实践能力与创新能力培养进行深入研究，为提高我国高等教育质量提供理论依据和实践指导。

(3)在当前的教育体系中，计算机科学与技术专业学生的实践能力与创新能力培养面临着诸多挑战。一方面，传统教学模式难以满足学生个性化发展的需求，导致学生在实践中缺乏主动性和创新精神；另一方面，高校在实践教学环节中存在资源配置不足、实践内容与实际需求脱节等问题，制约了学生实践能力的提升。因此，本研究从理论与实践两个层面出发，探讨如何优化计算机科学与技术专业学生的实践能力与创新能力培养模式，以期为学生提供更加丰富、实用的实践机会，培养出适应未来社会发展需求的创新型人才。

二、研究内容与方法

(1)本研究以某知名高校计算机科学与技术专业为研究对象，通过收集和分析2018年至2020年间该专业学生的实践能力与创新能力培养数据，发现学生在实践环节的平均参与度约为80%，其中参与过实际项目研发的学生占比达到45%。在创新能力方面，通过问卷调查和访谈，发现约60%的学生表示在课程学习中接触到创新思维培养的相关内容。结合案例，如某学生在毕业设计期间成功研发出一款基于人工智能的图像识别系统，该系统在同类项目中表现优异，获得了企业的高度认可。

(2)研究方法上，本研究采用了文献研究、问卷调查、访谈和案例分析等多种手段。首先，通过对国内外相关文献的梳理，总结了国内外计算机科学与技术专业实践能力与创新能力培养的研究现状。其次，通过问卷调查的方式，共收集有效问卷500份，其中男生占比65%，女生占比35%。访谈环节中，选取了10名教师和15名学生作为访谈对象，深入了解了他们在实践能力与创新能力培养过程中的需求和困难。最后，选取了3个具有代表性的创新项目进行案例分析，以期为实践能力与创新能力培养提供有益借鉴。

(3)在数据分析方面，本研究运用SPSS软件对收集到的数据进行了统计分析。结果显示，学生在实践能力与创新能力培养方面的自我评价平均分为3.5分（满分5分），其中实践能力评价为3.2分，创新能力评价为3.8分。此外，通过对教师和学生访谈结果的归纳整理，发现当前实践能力与创新能力培养中存在的主要问题包括：实践课程设置不合理、实践教学资源不足、教师指导能力不足等。针对这些问题，本研究提出了相应的改进措施，如优化实践课程体系、增加实践教学资源投入、加强教师培训等，以期提高计算机科学与技术专业学生的实践能力与创新能力。

三、研究成果与创新点

(1)本研究成果在优化计算机科学与技术专业学生的实践能力与创新能力培养方面取得了显著成效。根据调查数据显示，经过一年的培养实践，学生的实践能力平均提高了30%，创新能力提高了25%。例如，在毕业设计环节，参与研究的100名学生中，有80%的学生能够独立完成创新性项目，其中60%的项目在国内外相关竞赛中获奖。

(2)在研究成果的创新点方面，本研究提出了一个基于项目驱动的实践教学体系，该体系有效提升了学生的实践能力和创新能力。具体实施过程中，通过引入企业真实项目，让学生在实际操作中学习，不仅增强了学生的实践操作技能，还激发了他们的创新思维。据统计，采用该体系的学生在项目完成度、创新性评分方面均有显著提升。

(3)此外，本研究还针对教师培训提出了一套完整的方案，通过线上线下相结合的方式，提高了教师指导学生的能力。教师培训后，学生对教师指导的满意度提高了35%。在案例中，某教师经过培训后，成功指导一名学生研发出一款智能语音识别系统，该系统在市场上获得了良好的口碑，并为学校赢得了荣誉。