教学课件：七下·湘教4.2平移（第一课时平移的概念与性质）.pptxVIP

第4章相交线与平行线;学习目标;这些运动有什么共同的特点？;观察;请你观察上图并思考下列问题：

（1）图4-12中的电梯和图4-13中的靶子是怎样运动的？

（2）电梯和靶子在运动的过程中，它们的形状和大小

发生变化了吗？;像上面两个实例那样，把图形上所有的点都按同一方向移动相同的距离，图形的这种变换叫做平移.;;思考：直线在平移下的像是什么？与原像存在什么样的

关系;试一试：判断下面几组图形运动是不是平移？;问题：我们先观看以下几种生活现象，再想一想平移是由什么决定的？;一个图形和它经过平移所得的图形中，两组对应点的连线

平行（或在同一条直线上）且相等.;;思考：上面图形中AD、BE、CF都有怎样的关系？;几何符号语言：;例1如图，AB∥CD，AD∥BC，DE⊥AB于E点．将三角形DAE平移，得到三角形CBF．

⑴请画出平移后的三角形CBF．

⑵写出平移前后的对应顶点和对应相等的边．;★平移作图;①先确定被平移图形的特殊点；

②再过特殊点沿平移的方向作出平行线;

③在平行线上分别截取特殊点移动的距离，确定特殊点平移后的位置；

④连接平移后的各点成图．;例2如图，平移三角形ABC，使点A移动到点A’，画出平移后的三角形A’B’C’．;随堂训练;3.如图，经过平移，四边形ABCD的顶点A移动到点A′，作出平移后的四边形．;;;课堂小结