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转普后民办幼儿园教师工作满意度及影响机制研究

一、引言

随着国家对教育领域的不断重视，民办幼儿园在学前教育中的地位愈发重要。然而，在转普（即转型为公办幼儿园）后，民办幼儿园教师的心理状态、工作满意度及影响机制等问题成为了关注的焦点。本文旨在研究转普后民办幼儿园教师的工作满意度及其影响机制，以期为提高教师工作满意度、优化幼儿园管理提供参考依据。

二、研究背景与意义

随着教育体制的改革，民办幼儿园转普已成为一种趋势。转普后，幼儿园的运营模式、政策支持等方面发生了显著变化，这对教师的工作环境、待遇等产生了深远影响。研究转普后民办幼儿园教师的工作满意度，有助于了解教师在转普过程中的心理变化，进一步分析

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