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2025年学校继续教育工作总结精编(六)

一、工作回顾

(1)2025年，学校继续教育工作在全面贯彻党的教育方针和新时代中国特色社会主义思想指导下，紧紧围绕提高教育教学质量这一核心，深入开展了一系列改革创新工作。我们坚持以人为本，以需求为导向，以创新为动力，以提高教师队伍整体素质为根本，全面推进继续教育工作。在这一年中，学校继续教育部门积极开展各类培训活动，包括教师专业发展、教育信息化、课程改革等方面，旨在全面提升教师的专业素养和教学能力。

(2)在课程设置方面，我们紧密结合国家教育改革和发展需求，优化了继续教育课程体系，增设了新兴领域和跨学科的课程，以适应不断变化的教育教学环境。同时，我们加大了对继续教育课程的研发力度，引进了一批国内外优质教育资源，丰富了课程内容，提高了课程的科学性和实用性。此外，我们还通过开展在线教育和远程培训，满足了不同地区、不同层次教师的学习需求。

(3)在师资队伍建设方面，我们注重加强教师培训，提高教师教育教学水平。通过实施“青蓝工程”，组织青年教师导师制，促进青年教师快速成长。同时，我们积极开展教师国内外交流与合作，选派教师赴国外高校进修，邀请国际知名专家学者来校讲学，拓宽了教师的国际视野。此外，我们还建立了教师继续教育档案，对教师的培训情况进行跟踪管理，确保教师培训工作取得实效。

二、主要成果

(1)2025年，学校继续教育工作取得了显著成果。据统计，全年共开展了60余项继续教育项目，覆盖教师培训、专业发展、课程建设等多个领域。其中，教师培训项目参与人数达到5000人次，培训覆盖率达98%。以“教师信息技术应用能力提升工程”为例，通过线上培训、线下研讨等方式，有效提升了教师的信息技术应用能力，项目满意度达到92%。

(2)在课程建设方面，2025年新增设了20门继续教育课程，包括《人工智能教育应用》、《国际视野下的课程改革》等。这些课程吸引了来自全国各地的教师参与，累计报名人数超过3000人。以《教育心理学》课程为例，通过线上线下结合的教学模式，课程满意度达到96%，学员反馈认为课程内容丰富，实用性较强。

(3)在师资队伍建设方面，2025年选拔了50名优秀教师赴国外高校进行为期一年的学术交流，提升了教师的教育教学水平和国际视野。此外，学校还组织了200余场专题讲座和研讨会，邀请了国内外知名专家学者为教师提供学术引领。这些活动极大地激发了教师的学术热情，推动了学校教育教学的创新发展。据统计，教师论文发表数量同比增长了40%，教师获奖项目数量同比增长了30%。

三、存在问题

(1)尽管在2025年取得了一定的成绩，但在继续教育工作中仍存在一些问题。首先，部分教师对继续教育的重视程度不够，参与积极性不高，导致培训效果受到影响。此外，培训内容与实际教学需求之间存在一定差距，部分课程未能有效解决教师在教学过程中遇到的实际问题。

(2)在课程设置方面，虽然课程种类丰富，但部分课程的教学资源不足，影响了教学质量。同时，课程更新速度较慢，未能及时反映教育领域的新理论、新技术和新方法，导致课程内容相对滞后。此外，由于师资力量有限，部分课程的教学效果未能达到预期目标。

(3)在师资队伍建设方面，虽然教师出国交流项目取得了一定成效，但整体上，教师队伍的国际化程度仍有待提高。此外，教师培训体系不够完善，部分教师缺乏系统性的专业发展路径，导致教师专业成长速度较慢。同时，学校在教师培训经费投入上存在不足，影响了教师培训工作的深入开展。

四、改进措施

(1)针对教师参与积极性不高的问题，学校计划实施“激励与约束并重”的策略。具体措施包括：设立继续教育参与奖，对积极参与培训的教师给予物质和精神奖励；同时，建立继续教育学分制度，将教师参与培训情况纳入绩效考核，确保每位教师都能积极参与继续教育。例如，2025年秋季学期，通过激励措施，教师参与培训的比率提升了20%。

(2)在课程设置方面，学校将加强课程调研，确保课程内容与教师实际需求紧密结合。同时，加快课程更新速度，每年至少更新10%的课程内容，引入最新的教育理念和教学方法。为了提升课程质量，学校计划投入额外的资金用于购买教学资源和聘请专家，例如，2025年已投资200万元用于更新教学资源库。

(3)为了加强师资队伍建设，学校将实施“教师国际化能力提升计划”，每年选派更多教师出国交流学习。同时，建立教师专业发展指导体系，为教师提供个性化的职业发展规划。此外，学校还将增加教师培训经费投入，确保教师培训工作的顺利开展。例如，2026年，学校计划将教师培训经费增加至1000万元，以支持更多教师参加国内外培训和学术交流活动。

五、展望未来

(1)展望未来，学校将继续深化继续教育改革，以教师和学生需求为导向，推动教育教学模式的创新。预计到2028年，将继续教