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学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

《电子商务》课程标准

一、课程定位

1.课程性质

《电子商务概论》是一门建立在营销学、管理科学和计

算机技术基础上的专业基础技能课程，该课程64学时，是

高职物流管理专业及电子商务的专业基础课程，是一门实践

性、应用性很强的课程。

2.课程任务

通过本课程的学习，使学生从互联网技术，市场营销和

信息管理等多学科角度，了解和掌握电子商务的基本理论和

核心内容。通过本课程的教学，使学生对电子商务的理论体

系有一个系统了解，对在网络虚拟市场开展营销活动的原理

和特点、环境与方法、工具和手段、目标与实施控制等相关

内容，得到全面的领会和感性认识，并掌握开展电子商务工

作的操作思路和相应的运作技巧。

3.课程衔接

前导课程：计算机应用基础、计算机网络基础、网页设

计与制作、市场营销、现代物流概论

后续课程：网络营销、客户关系管理、网站建设与安全

管理、顶岗实习等，该课程是职业技能培养的基础课。

二、课程设计

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学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

1.在课程设计上，坚持以能力为本位，以学生为主体，

教师角色转换为引导者；

2.在课程内容选取上，设置了三个部分，十四个学习型

工作项目任务。在理论讲述的基础上加大实训环节的比重，

使学生既掌握专业知识，又能提高职业能力；

3.在课程内容排列上，以工作过程为参照介绍企业开展

网络营销的流程及步骤，环环相扣；

4.在课程内容结构上，突出业务流程，以便学生学习更

有针对性；

5.在课程职业技能培养上，把职业资格证书（职业标准）

的考核项目与要求纳入到专业课程标准之中，为学生就业服

务；

6.在课程教学组织设计上，以真实工作任务为载体组织

教学，积极推广探索教学做一体化、情境式教学、互动式教

学；

7.在教学资源建设上，借助互联网，不断丰富网络教学

资源。比如，借助淘宝网，创办了“助乐EC创业实践平台”

的实践教学网店、在新浪网开通了“助乐EC博客园”，及

时介绍最新的资讯，供学生们课下学习；

三、课程教学目标

课程工作任务目标：

(1)理解并掌握电子商务的基本概念、相关理论及理念；

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学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

(2)熟悉电子商务的运营环境；

(3)掌握电子商务网络消费者的行为；

(4)掌握具体的电子商务营销方法，如网络市场调研、

网站建设、搜索引擎优化、网络广告、在线服务中、营销策

划等；

(5)能根据互联网及相关技术的不断发展，丰富网络营

销的内容，顺应社会发展对本岗位典型工作技能的需要。

职业能力目标：

(1)熟练地运用电子商务工具，并能在实际工作中得到

应用；

(2)培养学生搜集资料、阅读资料和利用资料的能力；

(3)培养学生的自学能力

素质目标：