2024 年度民主生活会学校校长个人对照检查材料.docxVIP

2024年度民主生活会个人对照检查材料

xx市第一中学文自喜

按照上级关于开好2024年度民主生活会的通知要求，会前，我深入学习领会习近平总书记关于教育的重要讲话重要指示精神，认真学习党章、《教育法》等党内法规及教育相关法律法规，深刻领会进一步深化教育改革的重大意义。通过与班子成员和广大教职工进行谈心谈话，征求了各层次、各方面的意见和建议，重点围绕4个方面认真查摆问题，进行党性分析，深刻检视反思，从思想根源剖析问题产生的原因，明确整改措施和努力方向。现将个人对照查摆情况报告如下：

一、存在的主要问题

（一）对照带头严守政治纪律和政治规矩，维护党的团结统一方面。能够深刻领悟“两个确立”的决定性意义，带头增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，坚决执行上级教育部门的重要指示和决策部署，但在具体贯彻落实上还存在一定差距。一是学习思考不深，政治判断力不够精准。领悟力、判断力仍然不足，没能做到潜心研究、全面领会教育改革政策，对新形势下如何更好地维护、宣传党的教育方针政策等思考研究还不深入。学习创新教育理论往往注重知其然，而忽视知其所以然，对于一些新思想、新提法还没有真正吃透，思想认识上存在不到位的现象。比如在推进学校教学模式改革中，由于对一些新的教学理念、教学技术应用等整体思路和专业知识掌握不足，未能在工作进度上取得实质性突破。二是转化不够及时，政治领悟力不够透彻。在理论中心组学习新思想、新政策时，主要以集体学习为主，对个人自学重视不够，学习效果不明显。在带领学校教职工学习方面，组织开展专题讨论和交流研讨次数偏少，“头雁效应”发挥得不够明显。三是落实不够有力，政治执行力不够坚决。对个别新理论、新政策从学习领会到自身消化再到自觉执行有时需要的时间和过程稍长，在贯彻落实上未能做到从快、从优，导致个别工作任务执行不够及时到位。

（二）带头增强党性、严守纪律、砥砺作风方面。能够始终严格执行廉洁从教各项规定，认真对照反面典型案例，做到时刻警醒，并将党的意识形态贯穿于教育教学全过程，带头反对“四风”，但对标对表，自身仍存在一些差距。一是履行“一岗双责”不够到位。在落实学校党组织主体责任上存在松劲懈怠情况，对党建工作研究部署不够深入，对教师队伍建设关心不够。比如，对分管年级组、教研组的党风廉政建设情况了解不够全面，与分管部门负责人开展廉政谈话不够经常。二是工作作风不够扎实。调查研究不够深入，与一线教师、学生联系不够紧密。比如，下教研组、班级调研时，有时走马观花、蜻蜓点水，发现和解决实际教学问题不够。对一些重点工作的督促检查不够严格，存在重部署轻落实的现象。三是规矩意识还不够强。有时还存在标准不高、要求不严的问题，对一些不良现象和违规问题重视不够、整改不力。

（三）带头在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新方面。能够紧紧围绕教育局的决策部署，严格落实教育教学各项工作要求，主动承担教育教学改革任务，坚决不回避矛盾，但有时对工作过程和完成效果督促、检查还不够。一是攻坚克难的劲头有待加强。在推动学校教育教学改革的诸多环节中，面对一些棘手问题，偶尔会显得不够果断和积极。在组织校内公开课活动时，对于如何进一步提升公开课的教学效果、激发教师参与积极性以及拓展公开课的影响力等难题，有时缺乏深入思考和创新举措。二是干事创业的作风不实。工作中存在不够较真碰硬，满足于一般化要求。比如，在教学质量管理中，对成绩提升缓慢、教学方法陈旧等问题批评教育多，实地督促整改少；在推动学校特色发展建设中，创新思路不多，工作方式方法比较陈旧。三是政绩观有所偏差。工作中有时重痕迹轻实效，重形式轻内容。比如，在教育教学成果展示中过分追求短期成绩，对师生长远发展考虑不够；在教师考核评价中重视教学成绩指标，对教师专业素养内涵式发展关注不够。

（四）带头履行全面从严治党政治责任方面。能够带头坚持全面从严治党，勇于自我革命，认真开展批评和自我批评。但有时还存在一些不足。一是管党治党力度不够大。落实学校党建工作责任制不够到位，对党建工作重视程度不够。比如，对学校党组织活动日常指导不够，对党组织活动开展情况了解不深；在党员教师发展和教育管理中把关不够严格。二是意识形态工作责任制落实不够到位。对意识形态领域存在的苗头性、倾向性问题敏感度不够。比如，对校园网络舆情研判不够及时，对负面舆情应对处置不够有力。三是教师教育管理不严格。对教师教育培训重视不够，对教师日常教育监督管理不够严格。比如，对年轻教师培养缺乏系统谋划，对教师八小时以外活动关心不够，对苗头性、倾向性问题提醒纠正不够及时。

（五）在带头增强组织纪律性，落实新时代党的组织路线，强化党组织建设方面。

一是组织纪律执行不够严格。在落实新时代党的组织路线过程中，虽然能够认识到组织纪律的重要性，但在具体执行中，有时存在标准