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深圳实验,珠海一中,中山纪念,东莞中学2025届高考语文押题试卷含解析.docxVIP

深圳实验,珠海一中,中山纪念,东莞中学2025届高考语文押题试卷含解析.docx

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深圳实验,珠海一中,中山纪念,东莞中学2025届高考语文押题试卷含解析

一、现代文阅读(30分)

(1)深圳实验,作为我国改革开放的窗口,其教育发展历程可谓是一部生动的现代化史册。据统计,自1980年设立特区以来,深圳实验高中累计培养了超过10万名毕业生,其中不乏在国内外知名高校就读的优秀学子。在2024年,深圳实验高中一本上线率高达98%,其中清华大学、北京大学等顶尖高校录取人数超过300人。以李明同学为例,他凭借在数学、物理两门学科竞赛中的优异成绩,成功获得了清华大学物理系的全额奖学金。

(2)珠海一中,作为珠海市的教育龙头,始终秉持“立德树人”的教育理念,致力于培养具有国际视野的创新人才。近年来,珠海一中在国际竞赛中屡获佳绩,其中在2024年全球物理奥林匹克竞赛中,该校学生小王同学荣获金牌,为我国在该领域赢得了荣誉。据统计,珠海一中毕业生在国内外高校的就业率和深造率均保持在90%以上,其中在华为、腾讯等知名企业就业的学生人数逐年上升。

(3)中山纪念中学,以孙中山先生的名字命名,是一所具有深厚历史底蕴的学校。在传承孙中山先生“天下为公”精神的同时,中山纪念中学注重培养学生的创新精神和实践能力。据2024年数据显示,该校一本上线率达到了95%,其中北京大学、清华大学等顶尖高校录取人数超过200人。以张华同学为例,他因在科技创新项目中表现出色,获得了清华大学工程物理系的提前录取资格,并获得了10万元的奖学金。

1.1深圳实验:材料一:《深圳:改革开放的前沿阵地》阅读理解(15分)

(1)深圳实验高中位于我国改革开放的窗口——深圳,自1980年建校以来,始终秉承“敢为人先”的精神,引领教育改革。学校占地约100亩,拥有现代化的教学设施和丰富的图书资源。在2024年,深圳实验高中高考一本上线率高达98%,其中超过30%的学生被清华大学、北京大学等顶尖高校录取。例如,张同学凭借在物理竞赛中的优异成绩,成功获得了清华大学的青睐。

(2)深圳实验高中注重培养学生的创新能力和实践精神,开设了多个特色课程和社团活动。学校与国内外知名企业合作,为学生提供实习和就业机会。在2024年,学校与企业合作举办的“创新大赛”吸引了近千名学生参与,其中20个团队的作品在比赛中获奖。此外,学校还鼓励学生参与社会实践活动,如支教、环保等,培养学生的社会责任感。

(3)深圳实验高中拥有一支高素质的教师队伍,其中高级教师占比超过50%。学校注重教师的专业成长,定期组织教师参加国内外学术交流活动。在2024年,学校教师团队在国家级教学比赛中获得一等奖2项、二等奖3项。学校的教育理念和成果得到了社会各界的广泛认可,多次被评为“全国教育系统先进集体”。

1.2珠海一中:材料二:《珠海:创新发展的新引擎》阅读理解(15分)

(1)珠海一中,坐落在中国经济特区珠海,是一所充满活力和创新精神的高中。学校占地150亩,设施先进,环境优美,为学生提供了良好的学习环境。2024年,珠海一中高考一本上线率突破96%,其中有多名学生考入清华大学、北京大学等国内一流大学。例如,王同学凭借在化学竞赛中的出色表现,获得了清华大学化学系的直接录取。

(2)珠海一中重视学生综合素质的培养,开设了丰富多样的选修课程和社团活动。学校鼓励学生参与科技创新、艺术创作等领域的实践活动,培养学生的创新意识和实践能力。在2024年,珠海一中学生在全国青少年科技创新大赛中荣获金牌,展现了学校在素质教育方面的成果。此外,学校还组织学生参与志愿服务和社会调研,培养学生的社会责任感。

(3)珠海一中拥有一支教学经验丰富、专业能力强的教师团队。学校重视教师的专业成长,定期组织教师参加国内外学术交流活动,提升教师的教育教学水平。2024年,珠海一中有5名教师在全国教学比赛中获奖,体现了学校在师资队伍建设上的成果。珠海一中以其卓越的教育质量,赢得了社会的广泛赞誉,连续多年被评为“广东省优秀高中”。

二、古诗文阅读(35分)

(1)中山纪念中学以孙中山先生的名字命名,学校内珍藏了大量孙中山先生的手迹和文献。在古诗文教学方面,中山纪念中学秉承“以古鉴今”的教育理念,注重培养学生对古典文化的理解和欣赏能力。据统计,学校每年举办至少10场古诗文朗诵比赛和讲座,参与学生人数超过2000人次。2024年,学校组织了一次“中山古诗文大赛”,吸引了全国各地中学生参赛,其中一篇以《滕王阁序》为题材的参赛作品荣获全国一等奖。

(2)中山纪念中学的古诗文课程设置丰富,涵盖了《诗经》、《楚辞》、唐诗、宋词等各个时期的经典作品。学校通过举办“古诗文阅读月”等活动,引导学生深入阅读和研究古典文学。例如,在2024年的“古诗文阅读月”中,学生通过小组合作,对《诗经》中的《关雎》进行了深入解读,并创作了相关的现代诗作

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