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非淡泊无以明志,非宁静无以致远。——诸葛亮
中职语文高一下学期教学总结
总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系
统的总结,它可以提升我们发现问题的能力。下面是为你准备的中职
语文高一下学期教学总结,快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧!
中职语文高一下学期教学总结篇1
这个学期,我个人的业务水平有了较大突破,我在教学上也有所
建树,收获颇丰。我参加了区“活力杯”青年教师赛课,获得了第一
名的好成绩。我的两篇文章也相继在“课题通讯”上发表了。我在全
市首届教师能力过关考试中,也顺利过关。现将本学期工作分如下几
个方面作简单的介绍:
一、语文教学。
三年级是小学阶段的一个转折点,孩子们从低年级步入中年级,
对许多事物还带到新鲜感,为了消除这种新鲜感,我默默地努力着。
同学们刚开始用钢笔,上课时总会对钢笔左看右看,我发现同学们有
这样的举动,会及时送去一个眼神,让他们放下手中的笔,目光集中
到黑板上来。
1.语文基本知识和基本技能训练。语文课的教学,我始终重视这
两个方面的内容。每节课的第一课时,我先安排学生利用十分钟时间
读两遍课文,解决三个问题:弄清课文有几个自然段;认识生和解释
重点词;给课文划分成大部分。我再抽出二十五分钟学习生,帮助学
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非淡泊无以明志,非宁静无以致远。——诸葛亮
生组词和记住这些生,并重点强调容易写错的。最后的五分钟,我用
来检验学生的学习效果,我让学生听写这节课学习的生,多数同学都
准确无误地写出生。对于学生的生作业,我坚持每日一批,每批必改,
我会耐心地圈出学生作业中的生和拼音,并帮助他们改正过来。我还
利用休息时间制作了识课件,让孩子们充分体会到识的乐趣。
2.日记的训练。开学初,我发现孩子们的日记内容空洞无意义,
这让我十分头疼。孩子们刚开始接触写作,就无话可说,这怎么能行
呢?我想起以前常用的办法,每篇日记规定题目,让学生围绕着你布
置的内容来写,他们就有话可说了。教室里的芙蓉开放了,孩子们用
手中的笔记录了美丽的瞬间。学了《孔子拜师》、《香港,璀璨的明珠》
等课文,我让学生们写认识孔子、香港的文章。学了《美丽的小兴安
岭》,我让同学们写了美丽的西林小城。现在同学们写起作文不再是
抓耳挠腮,而是滔滔不绝了。进步最大的同学,日记由原来的二、三
十已经增加到一百多了。
3.作文教学。三年级是作文的起步阶段,二年级的习作要求是写
一段话,而三年级是一段完整的话。孩子们开始作文时只能写几十个,
这怎么能符合要求呢?书中的范文往往不适合孩子,我就坚持每次作
文,我写二至三篇下水文,我写的作文往入根据班级和学校的实际情
况,孩子们读起来感到很亲切、实在。同学们在我的启发下,写了小
方讲故事和小田不交作业的事,写得很具体,可谓是“青出于蓝而胜
于蓝”。
4.阶段复习。进入十二月份,我们三年组也投入了紧张的复习中。
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非淡泊无以明志,非宁静无以致远。——诸葛亮
我们三位教师一起研究,写出了句子复习的卷子三张,包括“把”句、
“被”句、改反问句等内容。我坚持每天考两次生,考完马上批改。
学完一个单元的内容,我会进行测验,找出学生存在的问题,及时补
救。
二、数学教学。第一次月考后,我就发现班里的学生计算能力很
差。我采取了如下措施:
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